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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.1
- 수록면
- 361 - 385 (25page)
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본 연구는 앱 기반 비디오 자기관찰 중재가 특수학급에 재학 중인 자폐성 장애중학생의 수업참여행동에 미치는 영향을 알아보았다. 중재의 효과성을 알아보기 위해 행동간 중다 기초선 설계를 활용하였으며, 기초선, 중재, 일반화, 유지순으로 실험을 진행하였다. 중재는 태블릿을 활용하여 앱 기반비디오 자기관찰을 방과 후 시청한 후 그에 따른 문제행동을 연구대상학생이 특수교사와 함께 점검하도록 하였다. 자료 수집은 특수학급에서의 전날 녹화되었던 연구대상학생의 모습이 담긴 비디오를 대상으로 하였다. 연구결과 앱 기반 비디오 자기모델링 중재는 연구대상학생의 수업참여 행동을 증가 시키는 기능을 하였으며, 중재가 종료된 2주후 유지기에 따르면 연구대상학생의 수업참여행동이 전반적으로 높은 수준으로 유지되었다. 또한 특수학급 이외의 통합 상황에서도 중재-유지기에 비해 다소 감소하였으나 기초선에 비해 약 32∼50%의 증가율을 보여 일반화가 진행되었음을 알 수 있었다. 이러한 결과를 토대로 관련 중재에 대한 논의와 우리나라의 자폐성 장애학생을 위한 후속연구에 대한 제언을 하였다.
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참고문헌 (39)
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Clare, S. K. / 2000 / Self-modeling as a treatment for increasing on-task behavior / Psychology in the Schools 37 : 517 ~ 522
Embregts, P. J. C. M. / 2000 / Effectiveness of video feedback and self-management in inappropriate social behavior of youth mild mental retardation / Research in Developmen
Hitchcock, C. / 2002 / Providing new access to the general curriculum : Universal design for learning / Teach
권보은 / 2010 / 비디오 자기모델링 중재가 자폐아동의 자발적 인사하기에 미치는 효과 / 특수아동교육연구 12 (3) : 409 ~ 426
권인순 / 2008 / 자기관리전략을 이용한 학교 적응행동교수가 정신지체 초등학생의 수업참여행동에 미치는 영향 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원
Embregts, P. J. C. M. / 2000 / Effectiveness of video feedback and self-management in inappropriate social behavior of youth mild mental retardation / Research in Developmen
Hitchcock, C. / 2002 / Providing new access to the general curriculum : Universal design for learning / Teach
권보은 / 2010 / 비디오 자기모델링 중재가 자폐아동의 자발적 인사하기에 미치는 효과 / 특수아동교육연구 12 (3) : 409 ~ 426
권인순 / 2008 / 자기관리전략을 이용한 학교 적응행동교수가 정신지체 초등학생의 수업참여행동에 미치는 영향 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원
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