메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제28권 제3호
발행연도
2012.1
수록면
259 - 292 (34page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 개인중심계획(person-centered planning, PCP)의 개념, 특성, 일반적 절차 및 성과를 알아보고, 국내외적으로 발달장애 학생과 성인을 위한 개별화계획인 개별화교육계획(IEP), 개별화전환계획(ITP), 긍정적 행동지원(PBS) 계획 개발에 개인중심계획을 적용하는 방안을 제시하는 문헌연구이다. 이를 위해 개인중심계획의 실제를 고찰하고자 개인중심계획 관련 단행본과 ERIC에서 "disab*"와 "person-centered planning"을 주제어로 장애학생의 개인중심계획에 초점을 둔 2000년부터 2011년 사이의 해외 학술지에 게재된 문헌들을 검색하여 41편의 논문을 검토하고, 개인중심계획을 IEP, ITP, PBS 계획의 개발에 적용하는 연구 6편 내용으로부터 그 적용 방안을 중점적으로 판별하였다. 본 연구는 발달장애 학생과 성인들을 위한 IEP, ITP 및 PBS 계획의 개발 및 실행 과정에 긍정적 영향력이 입증된 개인중심계획의 적용 방안을 선행연구들에서 밝혀진 내용을 중심으로 제시하였다. 또한 국외 논문들에서 개인중심계획을 적용하는 데 있어서 지적된 쟁점들과 우리나라에서 개인중심계획의 적용 시 고려해야 할 문제에 대한 논의를 제공하였다. 끝으로 우리나라 특수교육 및 장애인 서비스 현장에서 발달장애 학생과 성인들에게 교육과 서비스에서 최선의 실제(best practices)를 제공하는데 기여할 수 있는 개인중심계획의 활발한 적용과 후속연구를 위한 제언을 제시하였다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (74)

참고문헌 신청

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0