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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.1
- 수록면
- 135 - 157 (23page)
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본 연구는 학령기이전 아동을 대상으로 전래동요를 활용한 음악치료 프로그램을 시행하여 아동들의 정서지능과 친사회적 행동에 미치는 영향을 살펴보았다. 본 연구는 2010년 9월 6일부터 12월 1일까지 대전 소재 D 국·공립 어린이집 아동 12명을 실험집단으로 S 국·공립 어린이집 아동 12명을 통제집단으로 구성하였고, 대상 아동은 4∼6세 아동을 선정하였다.
본 연구에 사용된 척도는 친사회적 행동 검사도구로 Mcginnis와 Goldstein(1990)이 유아의 친사회적 기술을 측정하기 위해 제작한 친사회적 행동검사’를 사용하였고, 정서지능 검사는 Salovey와 Mayer(1996)의 정서지능 모형에 기초하여 제작한 것으로 유아가 일상생활에서 경험할 수 있는 내용과 관련된 체크리스트를 사용하였다.
본 연구는 학령기이전 아동이 전래동요를 통해 뛰고 놀면서 음악적인 경험과 어떤 규칙을 만들어내고 서로 친밀감을 쌓으며 자기표현과 조절, 타인과의 관계 형성에 바람직한 행동변화를 가져오도록 유도하여 동기를 유발 시키도록 하였다. 우리나라 고유의 음악에 음악치료 활동을 활용해 정서지능과 친사회적 행동에 효과를 보았다는데 의의가 있다.
연구 설계는 통제집단 전, 후 비교 설계로 하였으며 실험집단은 12주에 걸쳐 주 1회 총 12회기로 전래동요를 활용한 음악치료를 실시하였고 통제집단에는 음악치료를 실시하지 않았다.
연구결과 전래동요를 활용한 음악치료가 정서지능과 친사회적 행동에 유의미한 영향을 미친 것으로 나타났다.
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참고문헌 (27)
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Ables,H / 1980 / Responses to music, in Handbook of music psychology. 5 / Kendal-Hunt : 110 ~ 113
Golman,H / 1995 / Emotional intelligence / New york Bantam Books
Haack,P / 1980 / The behavior of music listeners, in Handbook of music psychology. 3 / Kendal-Hunt : 56 ~ 80
McGinnis E / 1990 / Skillstream in early childhood / BeSearch Press Company
Salovey, P / 1996 / Emotional intelligence Imagination / Cognition and Personality 9 : 185 ~ 211
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Salovey, P / 1996 / Emotional intelligence Imagination / Cognition and Personality 9 : 185 ~ 211
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