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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제33권 제5호
발행연도
2013.1
수록면
67 - 87 (21page)

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본 연구는 경기도와 충청도의 유아교육기관에 재원하고 있는 유아 195명과 유아의 어머니, 담임교사 9명을 대상으로 유아의 기질, 어머니와 애착, 유아-교사관계, 또래관계, 유아 자아존중감과의 관계를 알아보기 위하여 구조방정식 모형으로 살펴보았다. 연구결과 어머니와 애착, 유아-교사관계는 유아 자아존중감에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 어머니와 애착은 유아-교사관계의 경로를 통해 자아존중감에 보다 높은 설명력을 보이는 것으로 나타났다. 즉 어머니와 애착과 자아존중감의 경로에 있어 유아-교사관계는 부분 매개역할을 하고 있음을 알 수 있었다. 한편 기질은 어머니와 애착, 유아-교사관계, 또래관계에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 특히 어머니와 애착에 높은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 유아의 기질이 유아와 어머니의 안정된 애착에 있어 특히 중요한 요인임을 의미하며, 어머니와 애착과 유아-교사관계를 매개로 자아존중감에 영향을 미친다고 볼 수 있다. 따라서 유아의 자아존중감을 바람직하게 추구하고 발달시키기 위해서는 유아와 어머니의 안정된 애착을 형성하는 것과 유아와 교사의 바람직한 관계형성의 중요성이 강조되어야 한다. 또한 어머니와 교사는 유아와의 긍정적인 관계형성을 위하여 기질적인 측면을 고려하여 상호작용 해야 할 것이다.

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