유아의 외로움에 대한 이해와 인식

이진희; 이기숙

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이진희 이기숙

저널정보: 한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제32권 제5호

발행연도: 2012.1

수록면: 297 - 320 (24page)

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본 연구의 목적은 유아의 외로움을 다면적으로 살펴보기 위하여 유아의 외로움에 대한 이해 정도를 알아보고 유아들이 인식하는 외로움의 정도를 파악하는 것이다. 더불어 유아의 외로움이 사회인구학적 변인(성별, 형제 수, 어머니 취업여부, 가족소득, 가족형태)에 따라 차이가 있는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 유치원 7곳의 만 5세 유아 240명을 대상으로 면접을 시행하였다. 우선 외로움에 대한 이해 정도를 알아보기 위해 유아들이 생각하는 외로움의 정의, 원인, 극복방법을 질문하였으며, 이를 토대로 외로움의 정도를 측정하였다. 자료 처리는 빈도분석과 t검증 및 F검증을 사용하여 실시하였다. 연구 결과, 유아는 외로움이라는 정서를 이해하고 있으며, 또 실제로 외로움을 경험하는 유아들이 적지 않은 것으로 나타났다. 사회인구학적 변인 중에서는 유아의 성별만이 외로움과 유의한 차이가 있는 것으로 밝혀졌다.

The purpose this study is to investigate the extent to which young children perceive and understand feelings of loneliness; and identify the degree of loneliness each child perceives. In addition, this research explores whether socio-demographic factors can potentially influence a child's loneliness. Additionally, this study explores the potential influence of socio-economic status (SES) and demographic factors on a child’s loneliness. The factors in this study include, gender, number of siblings, mother’s employment status, family income (SES) and family type. Subjects are 240 five-year-olds from seven kindergartens in Seoul. Cassidy and Asher’s (1992) survey questionnaire and Asher and Wheeler’s (1985) Loneliness and Social Dissatisfaction Questionnaire (LSDQ) were used to collect data. Statistical frequency analysis was performed in order to examine the extent to which children perceive and understand feelings of loneliness while t-test and F-test were used to verify differences in degree of loneliness associated with SES and demographic factors. The results of this study are as follow: 1) young children do have some understanding of loneliness, generally describing it as ‘being alone’ or ‘being sad.’ 2) Children largely link either a deficiency in social relationships or negative sentiments to feelings of loneliness. Slightly, more children link loneliness to a deficiency in social relationships rather than negative sentiments while some link loneliness to both factors. 3) The causes of loneliness originate from social relationships, primarily relations with friends, parents and siblings and/or emotional factors. A fraction of subjects simply stated, “when I am alone,” or “because I am a loner,” indicating a combination of poor social relations and a negative emotional state. 4) With respect to overcoming loneliness, most children responded that they seek out peer relations while some replied that they ‘need to be with their mom and dad,’ or ‘play with their siblings.’ A small number of subjects stated that they try to overcome loneliness through hobbies and other activities they enjoy. 5) In conclusion, it is of primary importance that a statistically significant number of children taking part in this study reported experiencing loneliness. Specifically, more than 10% of the children studied said that they suffer from it. Boys reported feeling loneliness more than girls. Household income, family type, number of siblings and mother’s employment status did not prove a statistically significant correlation with loneliness.

#유아 외로움 #성별 #형제 수 #어머니의 취업여부 #가족소득 #가족형태 #child's loneliness #gender #number of sibling #mother's employment status #family income #family type

참고문헌 (26)

참고문헌 신청

Asher, S. R. / 1985 / Children's loneliness: A comparison of rejected and neglected peer status / Journal of Consulting and Clinical Psychology 53 (4) : 500 ~ 505

Asher, S. R. / 1990 / Peer rejection and loneliness in childhood / Cambridge University Press

Cassidy, J. / 1992 / Loneliness and peer relations in young children / Child Development 63 (2) : 350 ~ 365

Chen, X. / 2004 / Loneliness and social adaptation in Brasilian, Canadian, Chinese and Italian chilren: A multi-national comparative study / Journal of Child Psychology and

Chipuer, H. M. / 2004 / Australian children's understanding of loneliness / Australian Journal of Psychology 56 (3) : 147 ~ 153

이 논문의 저자 정보

이진희

소속기관 한국유아교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 1 이용수 10

이기숙

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