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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제30권 제1호
발행연도
2010.1
수록면
5 - 37 (33page)

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본 연구의 목적은 유치원현장에서 인식하고 있는 당면과제를 조사하고 분석한 후 문제점의 해결을 위한 접근과 전략을 모색하기 위한 것이다. 이러한 연구목적을 달성하기 위한 연구 문제는 첫째, 유아교육의 당면과제에 대한 각 소속기관의 원장, 원감, 교사, 학부모들의 인식은 어떠하며 둘째, 선행연구에서 제시된 유아교육의 당면과제의 해결을 위한 접근 전략은 어떠한지에 관한 것이었다. 연구의 대상은 경인지역 공·사립유치원의 원장, 원감, 교사 및 학부모들이었다. 공립유치원의 경우는 서울지역의 원장(원감) 및 교사와 학부모를 대상으로 하였다. 사립유치원의 경우, 질문지 180부 중 140부, 공립유치원은 단설과 병설을 모두 합하여 180부 중 사용할 수 있는 자료로 100부가 선정되었다. 최종적으로 본 연구를 위한 연구대상자는 공․사립유치원의 응답자중 240부만 적용하였다. 수집된 질문지 240부는 SPSS WIN 12.0 프로그램을 사용하여 분석하였으며 빈도수(frequency), 백분율(percentage), 자유도(degree of freedom) 및 카이자승(x2 test) 검정을 실시하였으며 유의도의 범위는 P<.05에서 선정되었다. 결론적으로 당면과제의 해결은 유치원의 공교육에 대한 개념을 확실하게 규명하고 공교육화에 대한 유아교육관계자, 교사, 학부모들의 일치된 의견이 요구된다. 또한 교육의 기회균등을 위한 법적, 제도적 장치를 확고히 하는 것이 필요하다. 유아교육에 대한 교육과 보육실무 기관인 교육부와 여성부, 유아교육과 보육에 관계하고 있는 전문가와 현장 관계자들이 상호 대립관계를 극복하고 집단의 이해나 이익을 찾기 위한 것이 아니라 영유아를 위한 통합의 장이 되기 위한 지혜가 필요하고 유아교육과 보육의 통합의 문제는 원칙과 논리를 중시하면서도 타협가능성을 열어 놓는 개방적 자세가 필요하다.

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