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본 연구에서는 만 4세 유아를 대상으로 장 독립과 장 의존 인지양식, 마음이론 획득 그리고 자아개념 형성간의 관계를 확인한 후, 장 독립적 인지 양식과 장 의존적 인지 양식의 경향성을 강하게 지닌 두 집단 유아 간의 마음이론 획득과 자아개념 형성 정도가 다르게 나타나는가를 조사하였다. 우선 전체 대상아의 인지양식과 마음이론 획득 및 자아개념 형성 간의 관련성을 조사한 결과는 유아의 인지양식과 자아개념 형성 간의 의미 있는 정적 관련성이 확인되었다. 그러나 인지양식과 마음이론 획득 간 그리고 마음이론 획득과 자아개념 형성 간의 관련성은 확인되지 않았다. 또한 인지양식 측정 결과를 토대로 장 독립과 장 의존 인지 양식의 두 집단을 선별하여 두 집단 간 유아들의 마음이론 획득과 자아개념 형성 간의 차이를 확인한 결과는 장 독립적 집단의 유아가 장 의존적 집단의 유아보다 마음이론 획득과 자아개념 형성에 있어 통계적으로 유의미한 정도로 높은 점수를 획득한 것으로 나타났다.
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Allport, G, W. / 1937 / Personality: A psychological interpretation / Holt
Astington / 2003 / Sometimes necessary, never sufficient, In Individual differences in theory of mind / Psychology Press : 13 ~ 36
Bartsch, K. / 1995 / Children talk about the mind / Oxford University Press
Bosacki, S. L. / 2000 / Theory of mind and self-concept in preadolescent: Links with gender and language / Journal of Educational Psychology 92 (4) : 709 ~ 717
Brown, G. L. / 2009 / Young children’s self-concepts / Merrill-Palmer Quarterly 55 (2) : 184 ~ 216
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