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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제38권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
79 - 114 (36page)

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본 연구는 유아교사의 역할수행능력을 세분화 하고 각 역할수행 능력에 미치는 직무환경의 영향과 이러한 영향에서 기관 유형에 따른 차이가 나타나는지 분석하였다. 연구결과 동료관계는 모든 역할수행 능력에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 복리후생은 일과계획 수행자, 상담자, 행정업무 및 관리자 역할능력, 근무시간은 연구자 역할에 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 또한 재교육은 어린이집 교사에 비해 유치원 교사의 일과계획 수행자역할 및 연구자 역할에 미치는 영향이 큰 것으로 나타났다. 이러한 유아교사의 직무환경과 관련한 질적 연구결과 유아교사는 격무에 시달리고 있으며, 특히 쉼이나 재충전을 위한 시간의 부족을 호소하고 있었다. 따라서 정책적으로 유아교사의 쉼을 보장하고 역할을 제대로 수행할 수 있는 재교육의 보장이 역할수행 능력 향상을 위해 필요함을 시사한다.
#Role Performance Ability #Job Environment #Regulation Effects

목차

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참고문헌 (64)

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고현 / 2016 / 사립유치원 교원의 행정업무 부담과 개선방안 인식에 관한 연구 / 미래유아교육학회지 23(2):111~136 dbpia 기은옥 / 2011 / 시간연장 보육교사의 근무현황에 따른 직무만족도 및 직무스트레스 / 유아교육학논집 15(4):247~270 dbpia 김규수 / 2014 / 유아교사의 근무환경 및 직무만족도 관련변인이 삶의 질에 미치는 영향에 관한 구조모형 분석 / 열린유아교육연구 19(1):251~268 dbpia 김대수 / 2017 / 직무스트레스, 위험한 직무환경, 그리고 직무복잡성이 반생산적 업무행동에 미치는 영향: 음주행위의 매개효과와 조직지원인식의 조절효과 / 경영교육연구 32(1):47~78 dbpia 김낙흥 / 2009 / 유아교육기관의 설립 유형에 따른 영유아교사의 근무환경 실태조사 / 유아교육·보육복지연구 13(2):345~364 dbpia

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