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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제30권 제6호
발행연도
2010.1
수록면
345 - 369 (25page)

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본 연구는 다문화여성이 가진 이중문화자원을 활용하여 다문화가정과 영유아교육기관의 연결매개자로 역할을 하도록 다문화여성 대상으로 영유아교육기관 보조교사로 양성 프로그램 모형을 개발하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 다문화가정과 다문화정책, 다문화교육, 다문화가정 및 영유아보조인력, 성인학습과 관련된 문헌 고찰하고, 보육시설장 인식 및 요구조사와 다문화NGO담당자와의 협의회, 프로그램 참여 다문화 여성을 대상으로 면접 조사한 것을 근거로 양성과정 프로그램 모형을 구안하였다. 구안된 모형을 안산지역 다문화여성에게 2009년 3월부터 6월까지 프로그램을 실시하여 수정·보완 하였다. 연구 결과, 다문화여성 영유아교육기관 보조교사 양성 프로그램 모형의 목적은 소통, 기술, 태도로 다문화가정과 영유아교육기관 매개자로 소통능력을 갖추고, 보조교사로 필요한 교과영역과 수업지도방법에 대한 기술을 익히고, 보조교사로 신념과 열정적인 태도를 갖추는 것이 시사되었으며, 교육목적에 따라 교육내용이 구성되었는데, 특히 한국어가 모든 교육내용에 통합되도록 설계되어야 하고, 전문용어 모국어사전의 활용이 제안되었다.
#다문화가정 #multi-cultural families)보조교사 양성과정 #teacher assistant training program)이주여성 #female immigrants)

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