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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제30권 제6호
발행연도
2010.1
수록면
331 - 343 (13page)

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본 연구는 유아의 노래부르기 활동을 통해 나타난 유아 노래부르기 능력을 분석하고자 하였다. 본 연구의 대상은 B시에 위치한 1개 유치원 11명의 유아와 K시에 위치한 1개 유치원 11명의 유아 총 22명이며, 유아 노래부르기 능력 및 음역 분석은 2009년 5월 1주부터 7월 2주까지 총 10주 동안 실시되었다. 연구자는 10곡의 악곡을 선정하여 노래부르기 능력 및 음역을 분석하였으며, 노래부르기 능력은 Rutkowski(1986)가 제시한 ‘유아의 노래부르기 단계’ 준거를 사용하였으며 다음과 같다: (1) 전노래부르기 단계 (2) 말하기 범위 노래부르기 단계 (3) 제한된 범위 노래부르기 (4) 초기단계 노래부르기 (5) 노래부르기 단계. 본 연구결과를 간략하게 요약하면 다음과 같다. 첫째, 총 22명의 유아 중 남아 4명, 여아 13명의 총 17명(77%)이 초기단계 노래부르기 능력을 나타냈다. 둘째, 22명의 유아 중 1명의 유아가 전이단계의 노래부르기 능력, 1명의 유아가 제한된 범위 노래부르기 능력을 나타냈으며, 모두 남아로 나타났다. 셋째, 22명의 유아 중 총 3명의 유아가 노래부르기 단계의 전형적인 능력을 나타냈다.
#노래부르기 능력 #singing ability)노래부르기 단계 #singing steps)음역 #range)

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참고문헌 (26)

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Gordon, E. / 1996 / Early childhood music education: Life or Death? No, a matter of birth and life / Early Childhood Connections 2 (4) : 7 ~ 14 google schola Gordon, E. / 1997 / Introduction to research and the psychology of music / GLA Publications, Inc. google schola Rutkowski, J. / 1986 / The effect of restricted song range on kindergarten children's use of singing voice and developmental music aptitude / 박사 / Buffalo, state University of New Y google schola Rutkowski, J. / 1997 / The child's voice / Music Educators National Conference google schola 교육부 / 1998 / 유치원 교육과정 해설 / 교육부 dbpia

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