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저널정보
한국가족학회 가족과 문화 가족과 문화 제20권 제3호
발행연도
2008.1
수록면
187 - 211 (25page)

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이 연구는 아동의 생활시간 사용 양태가 가족구조에 따라 차이가 있는 지를 알아보기 위한 것이다. 2004 국민생활시간조사 자료를 활용하여 10세 이상 18세 미만의 초등학생(고학년), 중학생, 고등학생의 생활시간 사용 양태를 알아보았고, 특히 학교에서 보내는 시간, 학원에 다니는 시간, 혼자 공부하는 시간, 가족과 함께 보내는 시간, 수동적 놀이시간에 초점을 맞추어 분석하였다. 가족구조는 양친가족, 모자가족, 부자가족, 3세대가족, 조손가족의 다섯 가지 유형으로 구분하였다. 분석 결과 학교에 다니는 시간과 수동적 놀이시간에는 유의한 차이가 없는 반면, 학원에 다니는 시간, 혼자 공부하는 시간, 가족시간에는 유의한 차이가 발견되었다. 부자가족, 조손가족의 아동들이 양친가족의 아동들에 비해 학원에 다니는 시간이 적었으며, 부자가족, 3세대가족의 아동들이 양친가족의 아동들에 비해 혼자 공부하는 시간이 적었으며, 모자가족, 부자가족, 조손가족의 아동들이 3세대가족의 아동에 비해 가족시간이 더 적었다. 그런데 가족소득과 가족원수를 통제한 결과, 모자가족, 3세대가족과 양친가족의 아동 사이의 차이는 사라졌으며, 부자가족과 조손가족 아동의 경우에만 유의한 결과가 남았다. 부자가족의 아동은 양친가족의 아동에 비해 학습시간이 짧았으며, 조손가족 아동은 양친가족 아동에 비해 가족시간이 더 짧았다.

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