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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제20권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
99 - 129 (31page)

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연구목적: 본 연구는 지적장애학생의 직업준비 기술과 자기결정의 중요도와 실행도에 대한 어머니의 인식을 살피는 동시에 지원이 시급히 요구되는 항목을 탐색하고자 하였다. 연구방법: 지적장애학생 어머니 110명을 대상으로 직업준비 기술과 자기결정에 대한 설문조사를 실시하였으며, 수집된 데이터는 대응표본 t-검증 및 Borich 요구도 분석, IPA 매트릭스 분석 기법을 활용하여 분석하였다. 연구결과: 첫째, 지적장애학생의 직업준비 기술에 대한 중요도와 실행도의 인식 차이는 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 가장 지원이 우선시 되어야 하는 영역은 작업기술인 것으로 나타났다. 둘째, 지적장애학생의 자기결정에 대한 중요도와 실행도의 인식 차이는 유의미하게 나타났다. 그리고 하위 영역 중 자기인식과 자기이해의 영역에 대한 지원이 가장 우선적으로 이루어져야 하는 것으로 확인되었다. 결론: 본 연구결과를 바탕으로 지적장애학생의 직업준비 기술과 자기결정의 신장을 위한 실천적 전략에 대해 논의하였다.
#mothers of students with intellectual disability #job readiness skills #self-determination #IPA matrix

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