개인구독
소속 기관이 없으신 경우, 개인 정기구독을 하시면 저렴하게
논문을 무제한 열람 이용할 수 있어요.
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 통합교육 당사자들을 만나 심층 면담한 내용을 분석하여 사회, 정서적 통합과 통합교육의 질적인 향상을 도모하기 위해 수행하였다. 교육의 4요소 즉 학생, 교육과정, 교사, 교육환경 측면에서 통합교육의 요소별로 심층면담을 실시하였고 통합교육의 긍정적인 면과 부정적인 면을 질적 연구법에 따라 분석하여 비교하였다. 장애아동의 입장과 일반아동의 입장에서 통합교육이 지닌 긍정적인 면과 부정적인 면을 비교하여 서술하였고 특수학급 교사, 통합학급 교사, 일반아동 학부모, 장애아동 학부모가 인식하고 있는 통합교육 요소들에 대한 현 실태와 만족도를 비교 분석하였다.
통합교육을 통해 장애아동은 사회성을 신장시키는 반면 괴롭힘을 당하기도 하였고, 일반아동은 장애에 대한 편견을 줄이고 봉사정신을 기르는 반면 학습권을 침해당하기도 하였다. 통합학급에서 장애아동은 적절한 교육을 제공받지 못하는 경우가 많았고 적절한 배치에 대한 의견도 서로 달랐다. 또한 장애아동에 대한 수용적인 태도를 갖기 위한 학부모 연수에 대한 요구가 있었다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (27)
참고문헌 신청
Ddom, S. 1. / 1984 / Integrating Handicapped and Nonhandicapped Children / Excpeyonal Children 51 : 41 ~ 49
Hallahan, D. P. / 1998 / Exceptional Children Introduction to Special Education / Prentice Hall
Home. M. D. / 1985 / Attitudes Tpward Handicapped Students : Professional, Peer and Parent Reaction Hillsdale / Lawrence Erdbaum Associates Publisher
Sharpe, M. N. / 1994 / Effects of inclusion on the academic performance of classmates without disabilities :A preliminary study / Remedical and Special Education 15 (5) : 28
張東台 / 1995 / 정신지체 특수학급 아동의 통합교육에 대한 장애 요인 연구 / 석사 / 大邱大學校 敎育大學院
Hallahan, D. P. / 1998 / Exceptional Children Introduction to Special Education / Prentice Hall
Home. M. D. / 1985 / Attitudes Tpward Handicapped Students : Professional, Peer and Parent Reaction Hillsdale / Lawrence Erdbaum Associates Publisher
Sharpe, M. N. / 1994 / Effects of inclusion on the academic performance of classmates without disabilities :A preliminary study / Remedical and Special Education 15 (5) : 28
張東台 / 1995 / 정신지체 특수학급 아동의 통합교육에 대한 장애 요인 연구 / 석사 / 大邱大學校 敎育大學院
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0