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논문 기본 정보

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한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제14권 제2호
발행연도
2012.1
수록면
289 - 310 (22page)

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통합 환경에서 장애 유아가 일반 유아에게 거부당하거나 수용되는 여부는 매우 중요한 요소로 앞으로 장애 유아와 일반 유아의 통합 교육은 단순히 물리적으로 한 공간에 배치되는 것 이상의 질적인 통합이 이루어져야 한다. 그러므로 장애 수용도를 높이기 위해 일반 유아에게 제공되는 장애 이해 프로그램은 매우 중요하다. 본 연구는 2011년까지 국내에서 이루어진 31편의 연구를 중심으로 일반 유아 대상의 장애 이해 프로그램 관련 연구 동향을 분석하여 효과적인 장애 이해 프로그램의 방향을 제언하고자 하는 목적으로 이루어졌다. 연구 동향 분석은 연구 방법, 중재 방법, 종속 변인, 실험 상황 등에 따라 분석하였으며 이러한 분석 결과에 기초하여 논의 및 제언을 하였다.

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