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본 연구는 아동양육시설 아동․청소년들의 탄력성을 강화시키는 보호요소의 향상과 탄력성을 저해하는 위험요소의 감소를 돕기 위한 TA집단프로그램의 적용과정을 제시하고 효과성을 분석하였다. 프로그램의 내용은 교류분석이론의 긍정적 스트로크, 자아상태 활성화, 교류패턴 분석을 활용하여 낮은 책임감, 내적통제, 계획성, 유능감, 대인관계기술을 향상시키고 우울 및 충동·공격성향을 감소시키는 것에 초점을 두었다. 경남 마산, 김해, 진해, 창원 지역의 아동양육시설에서 보호를 받고 있는 중·고등학교학생 13명을 실험집단과 비교집단으로 각각 무선 배정하였다. 실험집단은 주 1회, 매회기마다 2시간씩 총 10회기(2012년 6. 10~9. 10)동안 TA집단프로그램을 실시하였다. 프로그램의 효과성은 동일집단에 대해서는 Wilcoxon Signed Ranks Test로, 실험·비교집단에 대해서는 Mann-Whitney U Test로 분석하였다. 탄력성 척도에 대한 실험 전·후의 분석결과에서 실험집단은 탄력성의 보호요소인 계획성, 유능감, 대인관계기술에서 유의미한 차이가 나타났고 비교집단은 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 또한 위험요소인 우울성향, 충동·공격성향에서도 실험집단은 유의미한 차이가 나타났지만 비교집단은 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 이러한 결과를 통해 TA집단프로그램은 아동양육시설 아동·청소년을 대상으로 하는 탄력성 강화 프로그램으로 효과적인 프로그램임을 확인할 수 있었다.
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朴炫宣 / 1998 / 貧困靑少年의 學校 適應柔軟性 / 박사 / 서울대학교
강부자 / 2012 / 한부모가정의 부모양육태도가 중학생의 학교생활적응에 미치는 영향: 자아존중감과 자아탄력성의 매개효과 및 부자-모자가정의 비교 / 학교사회복지 23 : 29 ~ 50
강신미 / 2012 / 고등학생의 스트로크 교환 유형이 학교 생활 만족도에 미치는 영향에 관한 연구 / 석사 / 인제대학교 사회복지대학원
곽대경 / 2009 / 청소년 비행론 제2판 / 청목출판사
김계현 / 2002 / 국내 집단상담 성과연구에 대한 메타분석 / 상담학연구 3 (1) : 47 ~ 62
강부자 / 2012 / 한부모가정의 부모양육태도가 중학생의 학교생활적응에 미치는 영향: 자아존중감과 자아탄력성의 매개효과 및 부자-모자가정의 비교 / 학교사회복지 23 : 29 ~ 50
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곽대경 / 2009 / 청소년 비행론 제2판 / 청목출판사
김계현 / 2002 / 국내 집단상담 성과연구에 대한 메타분석 / 상담학연구 3 (1) : 47 ~ 62
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