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본 연구는 우리나라 학교사회복지현장의 가족치료 서비스 실태와 욕구를 조사하고 가족치료적 개입의 촉진 요인을 파악하기 위한 탐색적 연구로, 이를 통해 아동․청소년들의 문제행동 해결을 위한 학교기반 가족치료의 활성화를 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 전국의 학교사회복지실천가를 대상으로 비례층화표집을 실시하여 우편 설문조사를 실시하였으며, 본 연구에서는 총 163부의 응답지 내용을 분석하였다. 응답자 대다수(95.1%)가 아동․청소년들의 가족문제가 심각한 것으로 인식하고 있었으며, 전수가 상담 장면에서 가족치료적 개입이 필요하다고 응답하였으나, 실제로 가족치료를 실시하는 비율은 41명(25.2%) 정도였다. 학력과 연령이 높고, 자격증 수가 많을수록 실시하고 있는 경우가 많았으며, 나머지 특성은 유의미한 차이가 없었다. 응답자의 82.8%는 외부로 가족치료를 의뢰한 경험이 있었으며, 가장 다수인 39.4%가 내담자의 참여거부를 의뢰과정의 문제점으로 선택하였고, 그 다음으로 접근성, 비용, 전문성의 순으로 응답하였다. 응답자의 94.5%가 가족치료 재교육을 받을 용의가 있다고 답하였으며, 가족치료역량 강화활동에 대해서는 응답자 거의 전수가 ‘매우필요’ 또는 ‘필요하다’고 답하였다. 가족치료 활성화의 주요 촉진 요인으로는 전문지식 및 기술 교육, 내담자가족의 인식변화, 관련 기관과의 연계체계 확충 순으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 학교사회복지현장에서의 가족치료서비스 활성화 및 학교기반가족치료(School-Based Family Therapy)의 구축을 제안하였다.
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참고문헌 (41)
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Cooper, C. E. / 2011 / Partnership Instability, School Readiness, and Gender Disparities / Sociology of Education 84 (3) : 246 ~ 259
Crespi, T. / 2004 / School-Based Mental Health Services for Adolescents: School Psychology in Contemporary Society / Journal of Applied School Psychology 20 (1) : 67 ~ 78
Crespi, T. / 2014 / Family Therapy in The Schools: Considerations, Concerns, and Credentialing / The School Psychologist 68 (1) : 27 ~ 31
Friesen, J / 1976 / Family Counselling - A New Frontier for School Counsellors / Canadian Journal of Counselling and Psychotherapy 10 (4) : 180 ~
고경애 등 / 2007 / 가족기능과 부모-자녀 의사소통이 청소년의 자기효능감에 미치는 영향 / 가족과 가족치료 15 (2) : 301 ~ 320
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