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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제54권 제4호
발행연도
2012.1
수록면
231 - 256 (26page)

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The purpose of this study is to examine the effect on communicative English education program at the college level and to suggest more effective college English program based on the results of the survey. This paper reports the results of a survey at a university located in a local county in the middle of Korea. A total of 311 university students participated in the survey. The results shows that through college English education program, the learners have developed their English skills and especially freshmen have got the most effective results. The survey also shows that the learners suggest that English speaking is the most necessary curriculum for effective English learning. The survey also shows relatively low satisfaction with a variety of English curriculum and want more interesting and standardized curriculum like TOEIC and Interview English. Learners also showed relatively low satisfaction with both native English-speaking professors and Korean non-native professors. Native English-speaking professors received better evaluations than Korean non-native professors in class preparation, enthusiasm, class management and interaction with students. However, in the aspect of professionalism, they received lower evaluations than Korean non-native professors. Learners were generally positive on the effect of college English on learners’ English achievement. However, the results also clearly show that college English program has more influence on the English achievement for th upper group than on the achievement of the lower group. This result implies that college English program has to consider learner needs and proficiency levels.
#의사소통중심교육 #필요한 교과과정 #학습자 요구 #전문성 #communicative English education #necessary curriculum #learner needs #professionalism

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Nunan,D / 1988 / The learner-centered curriculum / Cambridge University Press google schola 권오량 / 1995 / 한국의 영어교수 방법과 교수방법론 연구의 변천 / 영어교육 50 (2) : 107 ~ 131 google schola 권청자 / 2005 / 효과적인 학습자 중심 교양영어 교과과정 개발을 위한 기초 분석 / 영어학 5 (1) : 139 ~ 172 dbpia 김길중 / 1999 / 김진완 / 외국어교육연구 2 : 1 ~ 28 google schola 김현진 / 2005 / 지방대학 교양영어 교육과정 개발을 위한 영어교육 전문가 설문 연구: 델파이 설문을 중심으로 / Foreign Languages Education 12 (4) : 317 ~ 341 dbpia

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