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本論文基於2011年《義務教育語文課程標准》、2003年《普通高中語文課程標准》的12年古典文學教育的基本綱領，分析一下〈2015年普通高等學校招生全國統一考試(大綱)〉和2015年全國高考17種試卷，考察中國高考的大體特征和語文科目中古典文學領域的評價傾向了。中國古典文學方面的教育目標可分兩個方面，一爲能閱讀文言文的工具功能的培養，另一爲能從現代的視角鑒賞分析文學作品的人文素養的培養。高考的測試方式就可以說是此教育目標的實踐，具有文言文閱讀、黙寫、古典詩歌閱讀這三種方式。其中對文學作品的審美鑒賞能力測試、黙寫的測試方式對我們的修能也會有一定的啟發。
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