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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제53권 제3호
발행연도
2011.1
수록면
65 - 84 (20page)

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Ecocritical literature is an excellent vehicle for teaching children and it can unite facts and concepts and make it possible for children to make generalizations about environmental information as well as broaden children’s thoughts about the relationships between nature and people. Seven ecocritical children’s books discussed in this paper reflect a deep-seated dissatisfaction with contemporary environmental development and strive to establish or modify basic attitudes toward the good life or the eco-utopia. The problems and dangers condemned in these stories—the broad and fast industrialization or urbanization, the destruction of biological diversity and the disaster of nuclear explosion—exist in reality and can all endanger future conditions. Thus, the vigorous and often militant protest against existing environmental conditions in these books is a healthy and necessary response to requiring change. Ecocritical children’s books in this paper urge children to engage in environmental improvement and make the world green again. These books suggest that our future world can only be an eco-utopia with the efforts of children and future generation.
#아동문학 #환경 디스토피아 #녹색 거주 공간 #생태계 파괴 #핵 재앙 #children's literature #eco-dystopia #green residential district #the destruction of ecosystem #nuclear disaster

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참고문헌 (13)

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Baker,Jeannie / 1991 / Window / Walker Books Ltd google schola Baker,Jeannie / 2004 / Belonging / Greenwillow Books google schola Bradford, Clare / 2008 / New World Orders in Contemporary Children’s Literature: Utopian Transformation / Palgrave Macmillan google schola Buell,Lawrence / 2005 / The Future of Environmental Criticism / Blackwell Publishing google schola Burton,Virginia Lee / 1942 / The Little House / Houghton Mifflin Company google schola

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