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논문 기본 정보

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저널정보
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제53권 제1호
발행연도
2011.1
수록면
337 - 362 (26page)

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The purpose of this study is to analyze Annie John as a female Bildungsroman. Female Bildungsromans structurally and ideologically prefer the autonomous individual who feels at odds with society. Female Bildungsromans don’t follow the development of a coherent universal subject and they don’t valorize social integration that requires the partial denial or repression of the subject’s identity like traditional male Bildungsromans. The subject of female Bildungsromans also chooses to remain marginalized at the end of their text. Female Bildungsromans also refuse closure by preferring an ambiguous textual ending that affirms the provisional nature of identity. Considering these characteristics of female Buildungsromans this paper focuses on Annie’s troubled relationship with her mother and the severance with her; her intense childhood friendships with Gwen and the Red Girl; her experiences as a black Antiguan who is taught in school to see life through an English point of view; her mysterious illness which symbolizes her death which plays a role as a metaphor of the irremediable loss of childhood innocence; obeah cure by Ma Chess and her rebirth through the image of the water; the gaining of independence by leaving Antigua for England.
#킨케이드 #『애니 존』 #교양소설 #여성 교양소설 #식민주의 #Kincaid #Annie John #Bildungsroman #female Bildungsroman #colonialism

목차

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Abel, Elizabeth / 1983 / The Voyage In:Fictions of Female Development / UP of New England google schola Blouet,Olwyn M / 2007 / The Contemporary Caribbean:History,Life and Culture Since 1945 / Reaktion Books google schola Bouson,J.Brooks / 2005 / Jamaica Kincaid:Writing Memory,Writing Back to the Mother / State U of New York P google schola Braendlin, Bonnie Hoover / 1983 / Bildung in Ethnic Women Writers / Denver Quarterly 17 : 75 ~ 87 google schola Brancato,Sabrina / 2005 / Mother and Motherland in Jamaica Kincaid / Peter Lang google schola

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