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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유가람 (연세대학교) 박주희 (연세대학교)
저널정보
한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제40권 제4호
발행연도
2019.8
수록면
79 - 93 (17page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

중학생의 적대적 귀인편향이 사이버불링 가해행동에 미치는 영향과 정의민감성의 다중가산조절효과
유가람 ,  박주희 아동학회지 2019.08 학술저널
중학생의 적대적 귀인편향이 사이버불링 가해행동에 미치는 영향과 정의민감성의 다중가산조절효과
유가람 아동·가족학과 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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Objectives: This study examined the effects of hostile attribution bias and justice sensitivity (victim and perpetrator sensitivity) on cyberbullying perpetration in middle school students and investigated whether justice sensitivity moderated the relationship between hostile attribution bias and cyberbullying perpetration.
Methods: The participants comprised 664 middle school students (309 boys and 355 girls) from five middle schools in Seoul and Gyeonggi-do. Cyberbullying perpetration, hostile attribution bias, and justice sensitivity were measured using the Bullying/Victimization Questionnaire (BVQ), a hypothetical-situation instrument, and the justice sensitivity inventory for children and adolescents, respectively. The data were analyzed by means of descriptive statistics, a multiple regression analysis, and PROCESS MACRO methods (model 2) by Hayes (2013).
Results: Hostile attribution bias and victim sensitivity had a positive influence on cyberbullying perpetration. Victim sensitivity was also found to moderate the relationship between hostile attribution bias and cyberbullying perpetration.
Conclusion: Hostile attribution bias and victim sensitivity increased cyberbullying perpetration; the effect of hostile attribution bias on cyberbullying perpetration differed depending on the level of victim sensitivity.
#cyberbullying perpetration #hostile attribution bias #justice sensitivity #victim sensitivity #perpetrator sensitivity #사이버불링 가해행동 #적대적 귀인편향 #정의민감성 #피해자 민감성 #가해자 민감성

목차

Introduction
Methods
Results
Discussion
References

참고문헌 (50)

참고문헌 신청
Aiken, L. S. / 1991 / Multiple regression: Testing and interpreting interactions / Sage Publications google schola Daniel L. Ames / 2013 / Intentional Harms Are Worse, Even When They’re Not / Psychological Science 24(9):1755~1762 Crossref Bauman, S. / 2013 / Principles of cyberbullying research: Definitions, measures, and methodology / Routledge google schola Anna Baumert / 2012 / Processing of Unjust and Just Information: Interpretation and Memory Performance Related to Dispositional Victim Sensitivity / European Journal of Personality 26(2):99~110 Crossref Anna Baumert / 2009 / Justice-sensitive interpretations of ambiguous situations / Australian Journal of Psychology 61(1):6~12 Crossref

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