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저자정보
이지연 (서울대학교) 그레이스 정 (서울대학교)
저널정보
숙명여자대학교 아시아여성연구원 다문화사회연구 다문화사회연구 제12권 제2호
발행연도
2019.6
수록면
85 - 114 (30page)
DOI
10.14431/jms.2019.06.12.2.85

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이 연구는 한국의 청소년기 다문화가족 자녀들을 둘러싼 환경과 심리적 발달 산물을 동시에 고려하여 이들의 적응 유형을 확인하고 그 특징을 파악하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 다문화청소년적응패널 1차년도 자료를 사용하여 한국인 아버지와 결혼이주여성 출신 어머니를 둔 한국 출생 5-6학년 청소년 358명의 응답 자료를 분석하였다. 가족밖의 맥락을 측정하는 4개 변수(문화적응 스트레스, 또래차별 경험, 교사의 다문화수업태도, 학교의 다문화분위기)와 이들의 심리적 발달 산물을 측정하는 2개 변수(우울, 생활만족도)를 지표로 삼아 청소년기 다문화가족 자녀의 적응 유형에 관한 잠재프로파일 분석을 실시하여 3개의 잠재프로파일을 도출하였다. (1) 긍정 적응 유형(68%)은 다문화가족과 관련한 특수한 환경이 긍정적이며, 심리적 발달 산물 또한 긍정적이었다. (2) 중간 취약 적응 유형(21%)은 다문화가족과 관련한 환경적 위험이 보통 수준이었으나 심리적 발달 산물은 다소 부정적이었다. (3) 잠재적 유연적응 유형(11%)은 처한 환경이 가장 부정적임에도 보통 수준의 심리적 발달을 보였다. 이 연구는 사람 중심 접근법을 활용하여 적응개념에 대한 이해와 논의를 확장하였다는 데에 의의가 있다.
#적응 #적응유연성 #다문화 청소년 #잠재프로파일 #사람 중심 접근 #Adaptation #Resilience #Multicultural Adolescent #Latent Profile Analysis #Person-Centered Approach

목차

국문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
〈참고문헌〉

참고문헌 (58)

참고문헌 신청
고경은 / 2010 / 학교다문화분위기 척도개발 연구 / 사회복지연구 41(4):345~368 Crossref 권하정 / 2018 / 다문화교육 중점학교 초등학생이 지각하는 다문화교육 경험, 다문화 분위기, 다문화 효능감, 다문화 수용성 간의 구조 관계 분석 / 한국실과교육학회지 31(3):197~220 google schola 김순규 / 2012 / 다문화가족 아동의 자아존중감에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 / 청소년학연구 19(6):109~128 google schola 김종백 / 2011 / 교사의 다문화 교육인식과 다문화가정 학생의 학교적응과의 관계 : 교사-학생관계의 매개효과를 중심으로 / 청소년학연구 18(10):161~185 google schola 노충래 / 2000 / 로즌버그의 자긍심척도와 집단자긍심척도를 활용한 교포청소년의 심리정신건강에 관한 연구 / 한국아동복지학 10:107~135 dbpia

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