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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.4
- 수록면
- 130 - 135 (6page)
- DOI
- 10.5391/JKIIS.2019.29.2.130
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본 연구는 캡스톤 디자인 수업이 공학 분야 뿐 아니라 인문·사회·예체능 계열까지 폭 넓게 확산됨에 따라 본래 캡스톤 디자인 수업에서 의도했던 목적을 충분히 살릴 수 있도록 수업 운영을 내실화해야 한다는 생각에서 출발하였다. 이를 위해 캡스톤 디자인 수업을 운영하면서 고민하게 되는 3개의 주제 (교수법과 교수모형, 팀 구성 방식, 창의성 함양 방안)를 도출하였다. 문헌 조사를 통해 찾은 논문을 도출된 3개의 주제별로 분류하고 분석하여 캡스톤 디자인 교과목의 운영 실태를 파악하였다. 이와 함께 비이공계열 학생을 포함하여 캡스톤 디자인 수업의 만족도에 관한 설문조사를 실시하였다. 문헌조사내용과 설문조사 내용을 종합적으로 정리하여 캡스톤 디자인 수업의 발전 방안을 제시하였다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 캡스톤 수업 운영 현황 문헌 조사
3. 캡스톤 디자인 수업의 학습 만족도 설문조사
4. 결론 및 발전 방안 제언
References
참고문헌 (19)
참고문헌 신청
The Federation of Korean Industries, “Problems and suggestions of Korean education from the perspective of industries”, CEO Memo-2004-26, 2004.
The National Academy of Engineering of Korea, A Study on the Innovation Plan of the Next Generation Engineering Education, NAEK Research Report 15-02-01, 2015.
B. R. Yoon, S. Y. Lee, and C. S. Kim, “An improvement of education in multicultural families using social network service”, J. of Korean Institute of Intelligent Systems, vol. 25, no. 6, pp. 558-564, 2015.
D. H. Lee and S. G. Hwang, “A study of education satisfaction of e-learning”, J. of Fuzzy Logic and Intelligent Systems, vol. 15, no. 2, pp. 245-250, 2005.
A. J. Dutson, R. H. Todd, S. P. Magleby, and C. D. Sorensen, “A review of literature on teaching engineering design through project-oriented capstone courses”, Journal of Engineering Education, vol. 86, no. 1, pp. 17-28, 1997.
The National Academy of Engineering of Korea, A Study on the Innovation Plan of the Next Generation Engineering Education, NAEK Research Report 15-02-01, 2015.
B. R. Yoon, S. Y. Lee, and C. S. Kim, “An improvement of education in multicultural families using social network service”, J. of Korean Institute of Intelligent Systems, vol. 25, no. 6, pp. 558-564, 2015.
D. H. Lee and S. G. Hwang, “A study of education satisfaction of e-learning”, J. of Fuzzy Logic and Intelligent Systems, vol. 15, no. 2, pp. 245-250, 2005.
A. J. Dutson, R. H. Todd, S. P. Magleby, and C. D. Sorensen, “A review of literature on teaching engineering design through project-oriented capstone courses”, Journal of Engineering Education, vol. 86, no. 1, pp. 17-28, 1997.
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