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Purpose: The purpose of this study was to investigate the influence of cultural competence on nursing professionalism among nursing students in South Korea. Methods: A sample of 218 nursing students in three universities answered a self-report questionnaire. Descriptive statistics, t-test, ANOVA, Mann-Whitney U-test, Kruskal-Wallis test, Pearson’s correlation analyses, and hierarchical multiple regression were used to analyze the data. Results: There were significant differences in cultural competence depending on the use of foreign language, having foreign friends, frequency of interaction with foreigners, multi-cultural education experiences, and level of demand for multicultural education. There were significant differences in nursing professionalism depending on grade level, satisfaction with major choice, college life satisfaction, and foreign language learning experience. There was a significant positive correlation between cultural competence and nursing professionalism. Lastly, significant predictors of nursing professionalism included satisfaction with major choice (β=.22, p=.004), cultural awareness (β=.22, p=.007) and cultural experience (β=.17, p=.026). The regression model explained 20.2% of nursing professionalism. Conclusion: In order to establish desirable nursing professionalism, strategies for enhancing cultural awareness and cultural experiences in nursing education courses are needed both inside and outside the curriculum.
목차
서론
연구 방법
연구 결과
논의
결론 및 제언
References
참고문헌 (29)
참고문헌 신청
Alfred, D / 2013 / C omparison of professional values of Taiwanese and United States nursing students / Nursing Ethics 20(8):917~926
American Association of Colleges of Nursing / The essentials of baccalaureate education for professional nursing practice
Danette S. Cantey / 2017 / Student-Developed Simulations: Enhancing Cultural Awareness and Understanding Social Determinants of Health / Journal of Nursing Education 56(4):243~246
정향인 / 2017 / 다문화 간호 교육 프로그램이 간호대학생의 문화적 역량에 미치는 효과 / 간호행정학회지 23(4):406~415
Govender, P / 2017 / E xploring cultural competence amongst OT students / Occupational Therapy International 2017:1~9
American Association of Colleges of Nursing / The essentials of baccalaureate education for professional nursing practice
Danette S. Cantey / 2017 / Student-Developed Simulations: Enhancing Cultural Awareness and Understanding Social Determinants of Health / Journal of Nursing Education 56(4):243~246
정향인 / 2017 / 다문화 간호 교육 프로그램이 간호대학생의 문화적 역량에 미치는 효과 / 간호행정학회지 23(4):406~415
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