대학 간 차별화 된 홍보영상 콘텐츠 개발 연구 : 부산지역 4년제 대학을 중심으로 :부산지역 4년제 대학을 중심으로

백재훈

doi:10.17548/ksaf.2019.01.30.113

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자료유형: 학술저널

저자정보: 백재훈 (인제대학교)

저널정보: 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 한국과학예술융합학회 Vol.37 No.1

발행연도: 2019.1

수록면: 113 - 123 (11page)

DOI: 10.17548/ksaf.2019.01.30.113

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대학 입학자원의 지속적인 감소와 정부의 대학 구조개혁 정책으로 국내 대학은 이미 치열한 생존경쟁 체제하에 돌입하였다. 이제 대학은 시장원리의 지배하에 각기 다른 가치를 교육 소비자에게 제공해야만 선택받을 수 있게 되었다. 특히 부산지역 대학들은 수도권에 비해 상대적으로 긴박하고 어려운 상황에 놓여 있다. 이에 지역대학은 고유의 역량을 중심으로 특성화하고 있으며, 이를 대내외적으로 알리고자 다양한 홍보전략을 수립하고 있다. 더불어 대학의 커뮤니케이션 도구로서 홍보영상은 그 활용이 더욱 늘어나고 있는 실정이다. 이러한 상황에서 부산지역 대학의 홍보영상 현황을 체계적으로 비교 분석하는 연구는 아직 부족하며 이를 통해 새로운 홍보 콘텐츠를 개발하는 사례는 전무하다고 할 수 있다.
본 연구의 목적은 부산지역 4년제 대학의 대표적인 홍보매체인 홍보영상의 내러티브 형식과 크리에이티브 특성을 파악한 후 도출된 결과를 기획구성안에 반영하여 경쟁력 있는 홍보영상을 개발하는 데 있다. 연구의 결과와 내용은 다음과 같다.
첫째, 부산지역 4년제 14개 대학을 대상으로 최신의 홍보영상을 비교 분석하여 공통점과 차이점을 추출하였다. 조사결과 대학들의 홍보영상은 서술형 내러티브 형식이 일반적이었는데, 이는 한 사람의 내레이션을 기반으로 순차적인 내용을 평균 8분 정도로 구성하고 있었다. 또한 시각적 표현에서 장면과 효과의 유사성이 다수 파악되었다. 각 대학의 특성을 반영한 차별화된 이야기 형식을 바탕으로 창의적 장면연출과 새로운 시각효과의 적용이 필요함을 확인할 수 있었다.
둘째, 추출된 데이터를 근거로 지역의 다른 대학 홍보영상들과 구분되는 이야기 전달방식을 도입하고, 대학의 브랜드 제고를 위한 내용을 전략적으로 구성하고자 옴니버스 형식을 제안하였다. 이렇게 개발된 인제대학교의 홍보영상 콘텐츠는 대학의 홈페이지와 유튜브 채널에서 서비스하는데 있어 필요에 따라 에피소드 별로 개별적인 사용이 가능하도록 설계하여 활용도를 더욱 높일 수 있게 하였다.
본 연구를 통해 가속화되어 가는 입시경쟁 체제하에 홍보를 위한 콘텐츠 제작에 있어 대학 간의 유사성과 획일성을 탈피하여 효과적인 융합형 콘텐츠의 개발과 크리에이티브 전략을 도출하는 방식으로 활용되기를 기대한다.

Influenced by the continued reduction in university entrance resources and the university structural reform policy of the government, domestic universities are already entering the fierce struggle for existence and under the rule of the market principle, universities are required to provide educational consumers with different values to be chosen. Especially, the universities in Busan are in a more tense and tough situation than those in metropolitan areas. Therefore, local universities are endeavoring to differentiate themselves, focusing on their own unique capabilities and establishing a variety of promotion strategies to promote internally and externally. The use of promotion videos is increasing more particularly, as a communication tool of universities. In this circumstance, there is yet a shortage of studies to systematically compare and analyze the present status of promotion videos of universities in Busan and there is even an absence of cases to develop novel promotion contents, based on it.
This study is intended to develop a differentiated promotion video by applying the overall types of narrative of promotion video, which is a representative means of promotion of universities in Busan, and characteristics of ‘Creative’ to the planning. The study results and contents are as follows.
First, latest promotion videos of 14 four-year universities in Busan are were compared and analyzed to understand common points and different points among them. The analysis result showed that in general, the majority of promotion videos of the universities have a descriptive narrative type. Each of the videos consists of averagely 8-minute sequential contents, based on a narration of one person. Moreover, when it comes to visual expressions, the similarity between scenes and effects was found in a number of videos. This means there is a need to apply differentiated stories, creative screens, and visual effects that mirror different characteristics of individual universities. Second, on the basis of the data extracted, promotion video contents of Inje University were developed by introducing an omnibus type distinguishing itself from promotion videos of other universities to differentiate the ways of conveying stories, and creating a screen strategically to enhance the brand. To increase the usefulness, these contents were designed to be serviced on the university homepage and the Youtube channel and offer individual services for each episode when needed, using omnibus features.
In conclusion, it is anticipated that the development plan devised in this study would serve to develop effective promotion contents and establish a creative strategy for getting rid of similarity and uniformity between universities when producing promotion videos, under the regime of accelerating competition for entrance exams.

#Promotional video(홍보영상) #Convergent contents(융합형 콘텐츠) #Omnibus(옴니버스)

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