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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.12
- 수록면
- 98 - 109 (12page)
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본 연구는 7차 개정 체육교육과정 “여가활동” 단원에 대한 교사들의 인식 및 만족도를 분석하기 위한 것이다. 이를 위해 경기도에 근무하는 초등학교 남·녀 교사 150명을 대상으로 여가활동 단원에 대한 인식, 실태, 문제점 및 요구사항 등을 알아보고 보다 효과적인 여가활동 단원 지도를 위한 개선점을 모색하기 위해 수행되었다. 연구의 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 여가에 대한 교사들의 인식은 휴식을 취하면서 재충전하는 것이라고 생각하는 교사들이 가장 많았으며, 그 다음으로 창조적인 활동을 하는 것이라는 응답이 뒤를 이었다. 여가활동의 필요성에 대해서는 매우 필요하다는 응답이 93.1%로 압도적으로 많았으며, 여가의 필요성을 부정하는 응답은 하나도 없었다. 둘째, 5가지 신체가치 영역에 대한 교과서의 활용실태에서 여가활동 영역지도에 교과서를 활용한다고 응답한 비율이 9.2%에 불과한 것으로 보아, 여가활동 영역에 대한 내용 수정 및 보완이 필요함을 알 수 있었다. 셋째, 학교 현장에서 이루어지고 있는 여가활동 영역에 대해 살펴본 결과는 대부분의 교사들이 신설된 여가활동 단원이 학생들에게 필요하다고 응답하였으며, 여교사가 남교사보다 여가활동의 필요성에 대하여 적극 동감하고 있음을 알 수 있었다. 여가활동 영역의 지도를 위한 연수에 대한 응답에서는 90%가 넘는 교사들이 단 한 번도 연수를 받아본 적이 없다는 응답을 보였으며, 역시 80%가 넘는 교사들이 여가활동 영역의 지도를 위한 연수가 필요하다고 응답한 결과로 보아, 여가활동 지도를 위한 정부 및 교육기관 차원에서의 연수가 반드시 필요함을 알 수 있다.
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