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저자정보
김영미 (대구가톨릭대학교) 장대광 (대구가톨릭대학교) 정예린 (대구가톨릭대학교) 이주학 (대구가톨릭대학교) 하병호 (대구가톨릭대학교) 김기홍 (대구가톨릭대학교)
저널정보
한국안광학회 한국안광학회지 한국안광학회지 제23권 제4호
발행연도
2018.12
수록면
277 - 281 (5page)
DOI
10.14479/jkoos.2018.23.4.277

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목적: 안경광학과 학생들의 전공과목에 대한 만족도가 안경사라는 직업 가치인식과 어떤 상관관계가 있는지 알아보고자 한다. 방법: 본 연구는 2018년 5월 한달 동안 대구와 부산지역의 안경광학과 3, 4년제 학생 155명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문내용으로는 인구 사회학적 특성을 알아보는 문항, 안경광학과 진학동기, 전공과목 만족도와 안경사 직업의 가치인식도, 안경사 직업의 사회적 가치 인식 등에 관한 문항이 있었다. 통계분석은 SPSS 22.0 프로그램을 사용하여 빈도분석과 상관분석을 하였다. 결과: 총 155명 중 현재 배우고 있는 전공과목에 대한 만족도는 매우 만족 21명(13.5)%, 만족 75명(48.4%), 보통 51명(32.9%), 불만족 4명(2.6%), 매우 불만족 4명(2.6%)으로 나타났다. 본인이 생각하는 안경사라는 직업의 가치인식수준은 매우 높다가 9명(5.8%), 높다 46명(29.7)%, 보통 85명(54.8%), 낮다 12명(7.7%), 매우 낮다 3명(1.9%)으로 나타났다. 전공과목 만족도에 따른 학생들이 생각하는 안경사 직업가치인식을 상관 분석한 결과 안경광학과 학생들의 전공과목 만족도와 안경사 직업가치인식 수준 간에는 정의 상관관계가 있는 것으로 나타났다(r = .459, p<.001). 결론: 안경광학과 학생들의 전공과목 만족도가 높은 것과 안경사 가치인식 수준이 높은 것은 깊은 연관성을 갖고 있다. 안경사 직업가치인식을 높이기 위해서 전공과목 만족도를 높이고, 더불어 안경사의 근무 환경과 복지의 개선을 통한 사회적인 인식변화가 필요 할 것으로 사료된다.
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목차

서론
대상 및 방법
결과 및 고찰
결론
REFERENCES

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