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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤석민 (전북대)
저널정보
국어문학회 국어문학 國語文學 第69輯
발행연도
2018.11
수록면
1 - 40 (40page)

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이 글은 수어 의미론을 중심으로, 성인 농인을 대상으로 하는 한국수어 교육과정의 개발 방향과 실제 적용 가능성을 살펴보는 것이다. 2016년 제정된 〈한국수화언어법〉에서 규정하고 있는 한국수어 교육 및 보급을 위해서는 무엇보다 한국수어 교육과정의 수립이 시급한 일이다. 그러나 현재 한국수어 교육과 보급은 체계적인 교육과정이 마련되지 않아 교육 기관에 따라 또는 교육 수요자에 따라 임시 방편적으로 운영되고 있는 형편이다. 교육 내용 역시 단순히 수어 단어 중심으로 진행되고 있어 한국수어 전반에 대한 교육이 없는 실정이다.
이러한 문제점을 극복하기 위하여 이 글에서는 농인을 위한 한국수어 교육과정, 특히 농인 중에서도 농인 성인을 위한 교육과정의 개발이라는 점을 전제로 하여 개발의 방향을 살펴보고 나아가 수어 의미론을 중심으로 교육과정의 실제 모습을 제안하고 있다. 올바른 한국수어 교육과정을 개발하기 위해서는 무엇보다 교육대상을 명확히 하고 교육 목표를 확정하는 것이 중요하다. 그리고 이를 뒷받침하는 내용 요소를 교육 단계에 맞추어 한국수어에 특성을 반영하는 교육방법으로 교육할 수 있도록 하는 것이 중요하다.
#한국수어 #성인 농인 #교육과정 #교육목표 #내용요소 #교육방법 #수어의미론 #KSL(Korean Sign Language) #Deaf adults #curriculum #goals of education #content elements #manners of education #sign semantics

목차

국문초록
1. 들어가는 말
2. 한국수어 교육과정 개발의 방향
3. 수어 의미론 교육과정의 실제
4. 나가는 말
참고문헌
Abstracts

참고문헌 (0)

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