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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
권성규 (계명대학교)
저널정보
대한기계학회 대한기계학회 춘추학술대회 대한기계학회 교육부문 2018년도 춘계학술대회
발행연도
2018.6
수록면
121 - 155 (35page)

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공학교육인증을 위한 교과과정을 운영하는 공과대학들은 학생들에게 기초설계, 요소설계, 종합설계 과목들을 가르치고 있다. 기초설계는 전공 주제들을 아직 배우지 않은 공과대학 학생들이 공학설계가 무엇인지를 팀워크와 의사소통이 중시되는, 팀 활동으로, 경험하는 과목이다. 그렇지만, 기초설계 과목의 중요성을 인식하지 못하거나 인공물을 만드는 일에 치중하여, 학생들이 기초설계를 제대로 못 배우고 있다. 이 논문에서는 한 학기 15주 동안 학생들이 문제 해결 인공물을 개발하기 위해 설계과정을 따르는 동안, 창의적인 문제 해결 방안들을 생성하고, 효과적인 의사소통을 바탕으로 팀워크를 개발하여, 전공 및 선택과목 학습 주제들의 설계 연관성을 인식할 수 있도록, 기초설계를 개념설계에 치중하여, 가르치기 위한 이론 및 실습 주제들이 제시되고, 수업을 하는 동안 주의해야 하는 사항들이 토의된다.
#팀워크 #기초설계 #개념설계 #창의적 문제 해결 #의사소통

목차

초록
Abstract
1. 서론
2. 기초설계의 교육목표
3. 설계 과정과 기초설계
4. 기초설계 수업 일정
5. 토의
6. 결론
참고문헌

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