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본 연구는 다문화가정 아동과 일반가정 아동의 어휘능력을 보다 면밀하게 살펴보기 위하여 두 집단 간 전반적인 어휘과제 외에 품사별 어휘 정확도와 반응속도를 함께 비교하였다. 지능이 정상범주인 5~9세의 다문화가정 아동(n=30)과 3개월 이내로 생활연령을 일치시킨 일반 가정 아동(n=30)을 대상으로 전반적인 어휘 능력과 더불어, E-Prime을 이용한 품사별 정확도와 반응속도를 측정하였다. 그 결과 전반적인 어휘 능력에서는 표현어휘 정확도에서 두 집단 간 차이가 유의하였으며, 품사별 정확도에서는 수용어휘에서는 명사이해 정확도에서, 표현어휘과제에서는 명사와 동사표현 정확도에서 다문화가정 아동과 일반가정 아동 간 유의한 차이가 나타났다. 반응속도 비교에서는 전반적인 수용, 표현어휘 과제의 반응속도에서는 두 집단 간 유의한 차이가 나타나지 않았고, 모든 품사에서 두 집단 간 유의한 차이가 관찰되지 않았다. 이는 다문화가정 아동과 일반가정 아동간의 어휘 능력 차이가 품사에 따라 다를 수 있음을 암시하며, 반응속도에서의 차이가 유의하지 않았던 것은 정확도의 차이가 언어장애 아동들과는 달리 지각-운동 문제보다는 경험 등의 환경적 요인에 기인함을 시사한다고 할 수 있다.
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1. [학위논문] - 강금화 / 2010 / 5세 다문화가정 아동의 언어, 읽기, 음운인식 능력에 관한 연구 / 석사 / 대불대학교 대학원
2. [단행본] - 곽금주 / 2001 / 한국 웩슬러 아동지능검사(K-WISC-III) 지침서 / 특수교육
3. [학위논문] - 권수진 / 2006 / 다문화가정 아동과 일반가정아동의 생성이름대기 특성 비교 / 석사 / 명지대학교 대학원
4. [학술대회논문] - 권순희 / 2009 / 결혼이민자 가정 자녀의 언어적 문제점 / 이중언어학회 제 23차 전국 학술대회 발표집
5. [학위논문] - 김경미 / 2008 / 다문화가정 아동의 이해어휘능력 및 관련 변인 / 석사 / 연세대학교 대학원
2. [단행본] - 곽금주 / 2001 / 한국 웩슬러 아동지능검사(K-WISC-III) 지침서 / 특수교육
3. [학위논문] - 권수진 / 2006 / 다문화가정 아동과 일반가정아동의 생성이름대기 특성 비교 / 석사 / 명지대학교 대학원
4. [학술대회논문] - 권순희 / 2009 / 결혼이민자 가정 자녀의 언어적 문제점 / 이중언어학회 제 23차 전국 학술대회 발표집
5. [학위논문] - 김경미 / 2008 / 다문화가정 아동의 이해어휘능력 및 관련 변인 / 석사 / 연세대학교 대학원
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