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논문 기본 정보

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학술저널
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저널정보
한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제20권 제3호
발행연도
2011.7
수록면
53 - 72 (20page)

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뇌졸중 이후 실어증 증상으로 나타나는 의사소통 장애는 환자 본인뿐만 아니라 대화 상대자 또는 보호자들에게 상당한 영향을 미치게 된다. 대부분의 언어장애전문가들이 보호자 교육의 중요성을 인식하고 있지만, 실제적으로 임상 현장에서 이러한 보호자 교육이 체계적으로 이루어지지는 않고 있다. 본 연구에서는, 실어증 환자의 보호자 50명을 대상으로 설문조사를 실시하여 국내 실어증 환자의 보호자 교육에 대한 현황과 만족도에 대해 알아보고자 하였다. 실어증 환자들은 뇌졸중 발병 후 3~24개월 기간 내의 경과일수를 가진 사람들이었다. 설문조사지는 현재 받고 있는 언어치료 프로그램에서 보호자 교육의 현황과 만족도, 그리고 앞으로 바라는 보호자 교육에 대한 내용으로 구성되었으며, 5점 척도 및 기입식 형태의 문항으로 구성하였다. 언어치료실에서 제공하는 보호자 교육에 대한 만족도는 평균 3.24로 모두 보통 수준의 만족을 하는 것으로 나타났다. 다중회귀 분석을 통해 보호자의 생활조건(예: 보호자의 교육정도, 월평균 소득, 환자와의 관계, 환자와의 동거여부, 우울감)과 실어증 환자의 생활조건(예: 환자의 교육정도, 발병후 경과일수)이 보호자 교육에 대한 만족도 총점에 미치는 영향을 살펴본 결과, 보호자의 생활조건 증 환자와의 관계와 우울 정도 변인이 보호자 교육에 대한 만족도 총점과 관련이 있는 중요한 요인인 것으로 나타났다. 향후 받고 싶은 보호자 교육의 형태로는, 치료사, 환자 및 보호자가 함께하는 소그룹 형태의 보호자 교육을 받고 싶다는 응답이 가장 많았다. 본 연구를 통해 실어증 환자 및 보호자가 함께하는 소그룹 형태의 보호자 교육과 가정 내에서의 개별적 언어지도를 포함한 보호자 교육에 대한 현장의 수요가 강력히 대두되었다. 또한 보호자와 환자의 관계, 그리고 보호자의 우울 정도에 따른 보호자 교육의 만족도 차이를 고려하여 모든 보호자들이 동일한 서비스를 받을 수 있는 전략을 고안해 내야 할 것이다.

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