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다문화가정은 국제결혼 등으로 한국 주류 사회와 다른 민족·문화적 배경을 가진 사람들로 구성된 가정을 통칭한다. 한국에서는 2000년 이후 다문화가정이 매년 증가하고 있다. 본 연구에서는 다문화가정 아동의 특성에 대해 밝히고, 일반가정 아동들과 비유창성 특성에 차이가 있는지를 알아보고자 하였다. 연구대상은 어머니 국적이 일본, 필리핀, 한국이며, 언어발달이 정상 범주에 속하는 3～6세 아동 각 13명(총, 39명)이었다. 그림설명하기, 이야기다시말하기 발화를 수집하여 비유창성 빈도, 비유창성 유형, 구어속도를 비교분석하였다. 집단 간 차이를 알아보기 위하여 일원배치분산분석을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 비유창성 빈도는 그림설명하기에서 일반집단과 필리핀집단 간에 유의한 차이가 나타났다. 이야기다시말하기에서는 일반집단과 일본집단, 일본집단과 필리핀집단 간에 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 비유창성 유형은 정상적인 비유창성과 병리적인 비유창성으로 나누어서 분석하였다. 그림설명하기에서 정상적인 비유창성 유형은 일반집단과 필리핀집단에서 유의한 차이가 나타났고, 병리적인 비유창성 유형은 집단 간 유의한 차이가 나타나지 않았다. 이야기다시말하기에서 정상적인 비유창성은 일반집단과 필리핀집단, 일본집단과 필리핀집단 간 유의한 차이가 나타났고, 병리적인 비유창성은 집단 간 유의한 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 구어속도는 두 과업 모두에서 일반집단은 필리핀집단, 일본집단 각각 유의한 차이가 나타났고, 일본집단과 필리핀집단은 유의한 차이가 나타나지 않았다. 결론적으로, 다문화가정 어머니의 국적에 따른 모국어 특성이 아동 유창성에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
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참고문헌 (26)
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1. [학위논문] - 강보라 / 2009 / 집단 치료 놀이가 유아와 어머니의 상호작용, 또래상호작용에 미치는 영향: 다문화가정 유아를 대상으로 / 석사 / 명지대학교 사회교육대학원
2. [학위논문] - 강진숙 / 2009 / 다문화가정 자녀의 어휘력 연구 / 석사 / 계명대학교 대학원
3. [학위논문] - 김경자 / 2008 / 다문화가정 아동의 심리적 문제와 학교 적응 / 석사 / 진주교육대학교 교육대학원
4. [학위논문] - 김병순 / 2007 / 다문화가정 자녀의 유치원 생활에 관한 문화기술적 연구 / 석사 / 창원대학교 교육대학원
5. [단행본] - 김영태 / 2003 / 취학전 아동의 수용언어 표현언어발달척도 / 서울장애인복지관
2. [학위논문] - 강진숙 / 2009 / 다문화가정 자녀의 어휘력 연구 / 석사 / 계명대학교 대학원
3. [학위논문] - 김경자 / 2008 / 다문화가정 아동의 심리적 문제와 학교 적응 / 석사 / 진주교육대학교 교육대학원
4. [학위논문] - 김병순 / 2007 / 다문화가정 자녀의 유치원 생활에 관한 문화기술적 연구 / 석사 / 창원대학교 교육대학원
5. [단행본] - 김영태 / 2003 / 취학전 아동의 수용언어 표현언어발달척도 / 서울장애인복지관
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