메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김민진 (중앙대학교) 장원호 (중앙대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제22권 제3호
발행연도
2018.6
수록면
351 - 377 (27page)
DOI
10.32349/ECERR.2018.6.22.3.351

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 누리과정이 처음으로 시행된 2012년부터 2017년까지의 유 · 초 연계교육연구동향을 분석하는데 있다. 이를 위해 학술지 연구논문 및 학위논문이 발표된 연도별 경향성과 키워드 정제 과정을 통해 최종 선정된 98개의 키워드를 네트워크 분석하였다. 연구결과를 살펴보면, 첫째, 유 · 초 연계교육과 관련된 논문은 연간 평균 38.8편이 발표되었으며, 2011년 이전보다 논문의 수가 증가하였다. 또한 유 · 초 연계교육 연구물의 키워드를 살펴본 결과, ‘유 · 초 연계교육’의 빈도수가 가장 높았으며 ‘누리과정’, ‘초등교육과정’, ‘학교 적응’ 등도 많은 빈도를 차지하였다. 둘째, 키워드 네트워크의 중심성을 살펴본 결과, 주요 키워드는 ‘유 · 초 연계교육’, ‘누리과정’, ‘초등교육과정’, ‘학교 적응’, ‘학교 준비도’이었고, 이 키워드에 직 · 간접적으로 연결되어있어 네트워크 형태가 단조로웠다. 셋째, 대표 키워드 ‘누리과정’과 ‘초등교육과정’을 중심으로 에고 네트워크 분석을 실시한 결과, ‘유 · 초 연계교육’, ‘누리과정’, ‘초등교육과정’ 간의 연결강도가 높게 나타났다. 이는 그동안의 유 · 초 연계교육이 상호 교육과정을 비교하거나, 교사용 지도서 내용을 분석한 연구들에 치중해 왔음을 시사한다. 연구결과를 토대로 유 · 초 연계교육 연구를 활성화시키기 위해, 본 연구는 ‘부모’, ‘장애유아’, ‘친사회성’, ‘읽기 활동’, ‘교육 및 가정환경’, ‘자기조절력’, ‘다문화’, ‘소외계층 유아’, ‘재개념화’ 등의 키워드를 활용한 연구들과 행 · 재정적 지원의 필요성을 제언하는 바이다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-375-003089011