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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2016년도 하계학술발표논문지 제20권 제2호
발행연도
2016.8
수록면
25 - 28 (4page)

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방송통신고등학교는 전쟁 이후 학교 교육 시설의 부족과 어려운 경제 사정으로 정규 고등학교 진학의 기회를 갖지 못한 이들을 대상으로 공교육을 제공하기 위한 목적으로 설립되었다. 1974년 서울과 부산의 11개 공립학교 부설 방송통신고등학교가 첫 개교하면서부터 라디오 중심 방송 체제가 시작되었고, 2008년부터 전학년 인터넷 기반 사이버교육 체제로 전환하여 운영되고 있다. 2016년 현재 전국 42개 일반 고등학교의 부설로 운영되는 방송통신고등학교는 연간 20일 이상의 출석수업 외에 인터넷 기반 학습관리시스템을 구축한 것은 물론 스마트폰, 타블렛 PC 등의 스마트 기기를 통한 원격수업이 혼합되어 운영되고 있다. 방송통신고 등학교에서도 학습자 중심의 자기주도적인 학습이 이루어지기 위해서는 학습자가 기초적인 ICT 활용능력을 갖추는 것이 선행되어야 한다. 그럼에도 불구하고 일반 고등학교에 비해서 10대부터 50대 이상까지 다양한 연령대의 학습자가 있다 보니 학습자의 ICT 활용 능력이 구축된 사이버교육 체제에 미치지 못하고 있다. 이에 방송통신고등학교의 사이버교육 체제의 특성과 학습자의 ICT 활용 실태를 분석하고, 학습자 맞춤형 교육이 이루어지기 위해 필요한 ICT 활용 지원 방안을 제시하였다.

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