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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.1
- 수록면
- 267 - 272 (6page)
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초·중·고등학교 교과 과정을 통해서 컴퓨터 소양 교육 경험이 있는 대학생들은 자신의 컴퓨터활용 수준을 비교적 높이 평가하고 있다. 그러나 이는 실무에서 요구하는 컴퓨터활용 능력에 대한 기대치에 비해 상당한 차이를 보인다. 따라서 대학에 개설된 컴퓨터활용 과목 수강생들의 수준을 세밀히 파악하고 이를 기반으로 교양 컴퓨터 과목의 운영 방향을 고찰해 필요가 있다. 본 연구의 목적은 대구대학교에서 컴퓨터활용에 관한 내용으로 운영되고 있는 ‘OA실무’ 과목 수강생들의 컴퓨터활용 능력에 대한 자가 평가와 실제 평가간의 차이 분석하는 것이다. 연구의 결과를 바탕으로 컴퓨터활용 중심의 대학 교양 컴퓨터 과목에 대한 효율적인 개선 방안을 모색하는데 기여하고자 한다.
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