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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.1
- 수록면
- 93 - 96 (4page)
이용수
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토의학습은 문제해결을 위한 타인의 의견을 청취하고 자신의 생각을 논리적으로 발표하며 이런 과정을 통해 보다 나은 해결책을 발견할 수 있는 유익한 학습방법이다. 하지만, 아직도 한 교실에서 교사 한명이 담당해야 할 학생의 수를 고려해볼 때, 현실적으로 토의학습을 성공적으로 진행하기란 매우 힘들다. 이에 본 연구에서는 초등학교 저학년 학생들을 위해 토의학습에 참여도를 높이고 팀내 토의 기회를 동등하게 부여함으로써 토의활동을 활성화시키고 교수자들도 지속적으로 모니터링할 수 있는 토의학습 도우미 앱을 개발한다. 개발하는 앱은 학생들의 팀 구성을 도와주고, 토의내용을 녹음해주고, 토의일지를 사진으로 찍어 저장함으로써 교수자가 이 정보들을 바탕으로 올바른 피드백을 줄 수 있도록 도와준다.
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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-037-003282419