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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.2
- 수록면
- 3 - 7 (5page)
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이 연구는 전라남도 교사가 가지고 있는 스마트교육에 대한 인식을 조사하는 목적으로 수행되었다. 질문지를 이용한 조사연구가 진행되었는데, 전남의 전체 교사를 대상으로 2012년 4월에 우편조사를 실시하였다. 최종 응답한 교사는 총 412명이었으며, 조사 내용은 스마트기술에 대한 인식, 스마트교육에 대한 이해, 스마트교육에 대한 요구에 대한 것이었다. 연구 결과, 교사들은 스마트기기를 일상 생활에서 적절히 사용하고 있는 것에 비하여 교수-학습 상황에서는 거의 사용하지 않고 있다. 하지만, 스마트교육에 대한 높은 기대감을 가지고 있으며 수행하고자 하는 의향 역시 높은 편이었다. 스마트교육에 대하여서는 명확하게 알지 못하지만, 입시 위주의 교육현실이나 교육격차 등이 스마트교육 수행의 한계가 될 것으로 예상하고 있으며, 교육시스템의 선순환 구조 창출, 학교 인프라 구축을 시급한 수행 과제로 제시하였다. 이러한 결과를 바탕으로, 교육정책 개발을 위하여 교사 지원 제도 확대, 학교 인프라 확중 등이 제안되었다.
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