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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.8
- 수록면
- 93 - 97 (5page)
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급속한 정보통신기술의 발달과 스마트기기의 보급의 보편화로 인해 초·중등 교육현장의 ICT 환경도 점차 m-러닝, 스마트-러닝 환경으로 변화하고 있으며, 교육 현장에서 스마트 기기를 활용한 교육방법과 그 효율성에 대한 관심이 고조되고 있다. 그러나 이러한 시대적인 요구에도 불구하고 아직까지도 일반 수업시간에 직접 적용 가능한 모바일 컨텐츠가 부족한 것이 현실이며, 사용되더라도 교실현장의 특징을 잘 알지 못하는 외부의 기관에서 개발한 컨텐츠를 활용하는 수준에 그치고 있는 실정이다. 수업에 사용되는 자료로서의 모바일 컨텐츠는 수업현장의 요구를 반영하여 신중하게 개발되어야 하며 이에 대해 교사 수준에서 깊은 관심을 가질 필요성이 있다. 따라서 본 연구에서는 교사 관점에서 초등학교 고학년 수학 교육과정의 도형영역을 분석하고, 이 부분의 학습에 적절하고 강력한 기능을 가진 HTML5의 CANVAS와 이를 모바일 웹화 시켜줄 수 있는 Javascript의 jQuery-Mobile을 통해 실제 수업 과정 중에 적용 할 수 있는 모바일 웹 컨텐츠를 설계하였다.
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