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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
王飛 (인덕대학교)
저널정보
한국중국어교육학회 중국어교육과연구 중국어교육과연구 제27호
발행연도
2018.6
수록면
171 - 186 (16page)
DOI
10.24285/CLER.2018.6.27.171

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Chinese works not only as a simple media in our daily life, but also the condensed body of culture which is long-lasting, abundant, numerous and super brilliant. Learners who take Chinese as a foreign language, should learn the unique language knowledge like grammar or structure as well as cultural essence which makes learning the language difficult due to the huge system and brilliant contents that long-lasting history gives to the language. Therefore, it would get twice the result with half the effort if knowledge of language such as pronunciation, lexicon, patterns can be learned as well as communication and knowledge culture informations differently and periodically, and if the teacher focuses, riches blends different factors periodically, In the process of teaching Chinese as a foreign language, teachers who are in the leading position of class, should take the essence of Chinese culture seriously, and also haver a good understanding toward the nature of language learners’ purpose –to communicate.
Therefore, there would be a positive effect for the Chinese learner if information and communication culture information, and also in different methods of teaching. Chinese culture is taught distinguishedly as knowledge culture
#International Chinese education #TCFL #Culture teaching #Knowledge culture information #Communication cultureinformation #国际汉语教育 #对外汉语教学 #文化教学 #知识文化 #交际文化

목차

Ⅰ. 緒論
Ⅱ. 國際漢語文化教學的意義
Ⅲ. 國際漢語教育中文化教學的發展曆程
Ⅳ. 國際漢語教育中文化教學的現狀和建議
Ⅵ. 結論
參考文獻
ABSTRACT

참고문헌 (19)

참고문헌 신청
[단행본] - 愛德華 / 2005 / 原始文化（重譯本） / 廣西師範大學出版社 google schola [단행본] - 畢繼萬 / 2009 / 跨文化交際與第二語言教學 / 北京語言大學出版社 google schola [단행본] - 盛炎 / 1990 / 語言教學原理 / 重慶出版社 google schola [단행본] - 周祖謨 / 2001 / 周祖謨語文學論文集 / 商務印書館 google schola [단행본] - 周慶元 / 2005 / 語文教育研究概論 / 湖南人民出版社 google schola

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