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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이미라 (목포대학교) 박분희 (목포대학교)
저널정보
한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제32권 제2호
발행연도
2018.6
수록면
229 - 247 (19page)
DOI
10.17286/KJEP.2018.32.2.02

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본 연구의 목적은 대학생을 대상으로 학교생활소진의 구성 요인들을 도출하여 학교생활소진을 측정할 수 있는 척도를 개발하고 타당도를 검토하는 것이다. 척도개발을 위하여 문헌고찰과 개방형 설문지 및 개인별 면담을 통해 문항을 구성하고 내용타당도 검토와 예비조사를 거쳐 본 조사를 실시하였다. 본 조사는 전국 4년제 대학에 재학 중인 대학생 714명을 대상으로 하였으며 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생 학교생활소진의 하위구인은 학교생활회의, 학교생활 무기력, 수업 부적응, 진로불안 4개 요인이며 총 20문항이다. 둘째, 최종 선정된 대학생 학교생활소진척도의 Cronbach’s α는 .923이고, 4개 하위요인은 .89∼92로 나타났다. 셋째, 구인타당도와 준거타당도를 검토하여 그 타당성을 입증하였다. 확인적 요인분석을 통해 모형의 적합도 지수와 수렴타당성과 판별타당성을 확인하였다. 학교생활소진 예측 요인을 확인하기 위하여 요구자원모형을 검토하였고 구조방정식 모형을 통해 변인간의 직․간접 결과를 분석하여 법칙 타당성을 확인하였다. 마지막으로 준거 타당도를 확인하기 위하여 학교생활소진척도와 MBI-SS척도 간의 상관분석을 실시하여 공인타당도를 검토하였고, 학교생활소진척도와 삶의 만족도와의 상관분석으로 예측 타당도를 확인하였다

목차

〈요약〉
Ⅰ. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (34)

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