메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제15권 제1호
발행연도
2015.3
수록면
113 - 134 (22page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 유아교육기관에서 초등학교로 전이하는 유아들을 위하여 초등학교 차원에서 어떠한 전이프로그램을 활용하고 있는지, 전이프로그램의 효용성 및 실행상 장애요인에 대하여 현직 초등학교 1학년 교사들은 어떠한 인식을 갖고 있는지를 알아보는 것이다. 이를 위하여 서울과 수도권 초등학교 1학년 담임교사 132명을 연구대상으로 조사연구를 한 결과, 대부분의 초등학교가 형식적으로는 하나 이상의 전이프로그램을 활용하고 있었지만 실효성 있는 전이프로그램을 활용하고 있지 못하다는 점, 초등학교 1학년 교사들은 전이프로그램의 도움을 필요로 하는 학생들이 상당수 존재한다는 점을 인식하고 있고 전이프로그램이 성공적인 전이를 도와주는데 유용할 것이라고 생각하고 있는 점, 거의 대부분의 교사들이 유아-초등교육간 전이이슈(issue)에 관하여 교사교육을 받아 본 사실이 없다는 점 등을 확인할 수 있었다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (67)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-338-003048379