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본 연구는 5세 누리과정을 담당하고 있는 유아교사의 누리과정 영역별 어려움, 중요도, 실행정도, 장애요인에 대한 인식이 어떠한지 조사하고, 이러한 인식에 어린이집과 유치원교사 간 차이가 있는지 알아보았다. 연구대상은 부산과 대구지역에서 5세 누리과정을 담당하고 있는 어린이집교사 66명과 유치원교사 82명으로 총 148명이다.주요한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 5세 누리과정 실행에서 어렵다고 인식하는 영역은, 자연탐구영역, 예술경험, 의사소통, 사회관계 순으로 나타났다. 둘째, 5세 누리과정에서 영역별로 가장 많은 수업을 하는 영역은 의사소통, 사회관계, 신체운동ㆍ건강영역으로 나타났다. 셋째, 어린이집과 유치원 교사간의 영역별 어려움에 대한 차이는 의사소통영역으로 나타났다. 넷째, 5세 누리과정의 실행의 장애요인 간에 차이가 나타난 항목은 특별활동운영으로 인해 1일 3-5세 활동이 어렵다', 누리과정이 교사의 자율성을 제한한다', 교구교재 준비가 힘들다' 등으로 나타났다. 이러한 교사들의 인식을 토대로 원인을 규명하여 교사의 전문적 역량을 강화할 수 있는 다양한 방법을 모색해야 할 것이다.
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1. [학위논문] - 강미녀 / 2012 / 유아교사의 5세 누리과정에 대한 관심도와 실행수준 / 석사 / 전북대학교 교육대학원
2. [단행본] - 교육과학기술부 / 2012 / 5세 누리과정 해설서 / 교육과학기술부·보건복지부
3. [단행본] - 교육과학기술부 / 2012 / 5세 누리과정 교사용 지침서 / 교육과학기술부/보건복지부
4. [학위논문] - 김경민 / 2012 / 5세 누리과정적용에 따른 유치원과 어린이집의 교육과정 운영과 특별활동 현황 비교 연구 : 전라북도를 중심으로 / 석사 / 덕성여자대학교 대학원
5. [학위논문] - 김송란 / 1999 / 유아교육기관의 음악교육 실태에 관한 연구 : 전북 지역의 유치원과 어린이집을 중심으로 / 석사 / 우석대학교 교육대학원
2. [단행본] - 교육과학기술부 / 2012 / 5세 누리과정 해설서 / 교육과학기술부·보건복지부
3. [단행본] - 교육과학기술부 / 2012 / 5세 누리과정 교사용 지침서 / 교육과학기술부/보건복지부
4. [학위논문] - 김경민 / 2012 / 5세 누리과정적용에 따른 유치원과 어린이집의 교육과정 운영과 특별활동 현황 비교 연구 : 전라북도를 중심으로 / 석사 / 덕성여자대학교 대학원
5. [학위논문] - 김송란 / 1999 / 유아교육기관의 음악교육 실태에 관한 연구 : 전북 지역의 유치원과 어린이집을 중심으로 / 석사 / 우석대학교 교육대학원
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