지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
이 연구는 통합 유치원에서 장애유아 통합교육을 실행하고 있는 종일반 교사들을 대상으로 종일제 프로그램에서의 성공적인 장애유아 통합교육 실행 요인을 알아보고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 질적 연구 방법을 사용하여 현재 통합 유치원에서 종일제 프로그램을 운영하고 있는 종일반 통합 학급 유아교사와 특수교사 8명을 대상으로 심층 면담 하였다. 연구 결과, 통합 유치원의 종일반 교사들은 1) 종일반의 환경적 여건, 2) 종일반 교사의 신념과 효능감, 3) 종일반 교사 간 협력을 종일제 프로그램에서의 질적인 장애유아 통합교육 실행에 필요한 주요요인으로 인식하고 있는 것으로 나타났다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (30)
참고문헌 신청
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-338-003046906