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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제20권 제4호
발행연도
2016.8
수록면
355 - 380 (26page)

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본 연구는 영유아 적응에 관련된 연구의 연구시기, 연구대상, 연구방법, 연구주제, 적응에 영향을 미치는 연구변인 등의 동향을 분석함으로써 영유아 적응 관련 연구의 현 주소를 알아보고, 후속연구의 기초를 마련하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 1985년부터 2015년까지발표된 영유아 적응 관련연구 173편을 연구대상으로 하였으며, 자료 분석을 위해 빈도와 백분율을 산출하였다. 연구결과를 살펴보면 첫째, 평가인증 관련 연구들은 2000년 이후 꾸준히 증가하였으며 2010년 이후 급증하는 추세를 보였다. 둘째, 연구대상별로는 주로 영유아를 중심으로 이루어졌으며, 셋째, 연구방법은 양적 연구방법이 가장 많은 비중을 차지하였다. 넷째, 연구주제 면에서는 유아교육기관 적응에 관련 연구가 주로 다루어졌다. 다섯째, 적응 관련 변인으로는 주로 영유아 개인 변인을 연구하였으며 다음으로 가정변인에서는 어머니, 기관변인에서는 교사의 영향력을 살펴본 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 영유아 적응 관련 연구에대한 후속연구의 방향과 그 시사점을 논하였다.
#연구동향 #young children`s adaption #영유아 적응 #research trend #연구주제 #research theme

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