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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.12
- 수록면
- 533 - 556 (24page)
이용수
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본 연구의 목적은 오늘의 유아들이 살아갈 미래시대를 예견하면서, 미래시대에 요구되는 영유아 교육의 방향과 과제를 조망해보려는 것이다. 주요 주제는 다음과 같다. 첫째, ‘문화 친화적’이란 어떤 의미인가? 둘째, 미래시대의 문화에 요구되는 친화적 인간상은 무엇인가? 셋째, 문화 친화적 인재를 기르기 위한 바람직한 영유아 교육은 어떤 것인가? 넷째, 문화 친화적 영유아 교육을 위한 교사의 과제는 무엇인가? 이에 따른 논의의 결과는 다음과 같다. 첫째, ‘문화 친화적’이란 기존의 문화에 친화적으로 익숙해짐으로써 문화의 일부가 되어 가는 것이기도 하고, 친화적이지 않은 문화를 친화적 문화로 변화시키고 창출(창조)하는 두 가지 의미가 내포된 개념이다. 둘째, 미래시대 문화에 요구되는 친화적 인간은 개인으로서 자신의 존재가치를 잘 발휘할 줄 아는 사람, 다른 사람과의 관계를 잘 맺을 줄 아는 사람, 인간 이외의 다른 존재물과 관계를 잘 맺을 줄 아는 사람이다. 셋째, 문화 친화적 인재를 기르기 위한 영유아교육의 교육목표, 교육내용, 교육방법, 교수-학습과정을 제시하였다. 넷째, 교사의 과제는, 교사 스스로 성찰하고 인식해야 할 5가지 과제와, 교사로서 추구해야 할 4가지 과제를 제안하였다.
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