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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제16권 제3호
발행연도
2012.6
수록면
229 - 244 (16page)

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본 연구는 유아의 놀이특성과 또래유능성 및 자아존중감간의 관계를 알아보는데 목적이 있다. 연구 대상은 K도에 위치한 유치원에 재원 중인 만 5세 유아 232명을 대상으로 하였다. 유아의 놀이특성을 알아보기 위해 지성애(2007)의 ‘유아놀이척도’, 박주희·이은해(2001)의 또래유능성 척도, 지성애, 김영옥, 박희숙(2003)이 개발한 ‘유아의 자아 존중감 척도’를 안은영(2005)이 수정한 도구를 사용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 상관분석을 실시하여 Pearson 적률상관 계수를 통해 분석하였다. 연구결과, 첫째, 유아의 놀이특성은 또래유능성과 정적으로 상관이 나타났으며, 또래유능성의 하위영역인 사교성, 친사회성과 정적인 상관이 있는 것으로 나타났다. 놀이특성을 하위영역별로 살펴보면, 인지놀이는 친사회성과 주도성, 언어놀이는 사교성과 주도성, 사회놀이는 사교성과 친사회성, 주도성, 정서놀이는 사교성과 친사회성과 정적으로 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 놀이특성은 자아존중감과 정적으로 상관이 나타났으며, 자아존중감의 하위영역인 인지적 자아존중감, 사회적 자아존중감, 정서적 자아존중감와 정적인 상관이 있는 것으로 나타났다. 놀이특성을 하위영역별로 살펴보면, 인지놀이는 인지적 자아존중감과 정서적 자아존중감, 언어놀이는 인지적 자아존중감, 사회놀이는 인지적 자아존중감, 정서적 자아존중감과 정적인 상관이 있는 것으로 나타났다.

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