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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제13권 제5호
발행연도
2009.10
수록면
307 - 330 (24page)

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본 연구는 미술·과학 통합 활동이 유아의 과학적 탐구능력, 과학적 태도, 공간능력 및 그리기표상능력에 미치는 효과를 분석하는데 그 목적이 있다. 본 연구 대상의 평균 월령은 70.57 개월로 총 60명이었으며, 미술·과학 통합활동 집단, 과학활동 집단, 그리고 미술활동 집단으로 구분하고 각각 20명씩 무선 배정하였다. 사전검사를 실시하고 세 집단에 4주 동안 주 3회씩 총 12회를 실험처치 하였으며 처치 후 사후검사를 실시하였다. 수집된 자료는 ANOVA와 Scheffe 추후검증을 통해 집단 간의 차이를 비교하여 실험처치의 효과를 분석하였다. 분석 결과, 미술·과학 통합활동이 유아의 과학적 탐구능력, 과학적 태도, 공간능력 그리고 그리기표상능력 증진에 효과가 있는 것으로 밝혀졌다.
#representation ability #미술 · 과학 통합활동 #integrated activity with art and science #과학적 태도 #scientific attitude #공간 능력 #그리기 표상 능력 #scientific inquiry competence #과학적 탐구 능력 #spatial ability

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1. [기타자료] - 곽현주 / 1999 / 미술을 통한 통합 교육 활동 / 한국유아교육협회 google schola 2. [학위논문] - 김선월 / 2002 / 자연산책을 통한 미술요소 탐색활동이 유아의 그림 표현에 미치는 영향 / 석사 / 중앙대학교 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김은심 / 2006 / 동작활동을 통합한 미술 작품감상이유아의 그림 표현력과 창의성에 미치는 영향 / 유아교육학논집 10 (1) : 269 ~ 285 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 손윤경 / 2005 / 음악감상활동을 통합한 미술활동이 유아의 미술표현능력에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 10 (1) : 229 ~ 245 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 박화윤 / 2008 / 명화감상에 기초한 협동미술활동이 유아의 친사회적행동 및 공간능력의 발달에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 13 (4) : 71 ~ 96 dbpia

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