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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.12
- 수록면
- 79 - 88 (10page)
- DOI
- 10.7583/JKGS.2014.14.6.79
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본 연구에서는 기존의 강의식, 종이와 책 기반의, 오프라인 위주의 교육 현장 생태계에서 인터랙티브한 디지털, 온라인 기능성 게임을 활용하는 방법을 알고자 네 개의 학교에 기능성 게임을 주고 교사들이 그들의 학급에서 어떻게 활용하는지 살펴보았다. 본 연구에서는 숙련된 교사들에게 게임을 자유롭게 기존의 교과와 연계하여 활용하도록 지시를 줌으로써 자연적으로 발생하는 게임 활용 방법을 기초로 모형을 제시하고자 하였다. 연구 결과, 교과 내에서 사용하는 모형과 교과 외에서 사용하는 모형으로 나누어졌으며, 교과 외에서 사용할 경우 컴퓨터 시간을 활용하는 것으로 나타났다. 또한 교과와 컴퓨터 시간 외에도 쉬는 시간과 점심시간, 그리고 학교 밖에서의 시간을 통해 학생들이 자발적으로 게임을 하는 것으로 나타났다. 어떤 방법으로 사용하는지는 교사의 특성, 학생의 특성, 그리고 컴퓨터의 물리적 위치와 접근성에 의해 영향을 받는 것으로 나타났다.
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참고문헌 (22)
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1. [단행본] - D. Michael / 2006 / Serious Games:Games that Educate, Train, and Inform / Course Technology
2. [단행본] - U. Ritterfeld / 2009 / Serious Games: Mechanisms and Effects / Routeledge
3. [인터넷자원] - Pew Internet Project / / Pew Internet Project Data Memo
4. [학술지(정기간행물)] - P. Andreatta / 2010 / Virtual reality triage training provides a viable solution for disaster-preparedness / Academic Emergency Medicine 17 : 870 ~ 876
5. [단행본] - E. Bauman / 2013 / E. Game-Based Teaching and Simulation in Nursing and Health Care / Springer Publishing Company, LLC.
2. [단행본] - U. Ritterfeld / 2009 / Serious Games: Mechanisms and Effects / Routeledge
3. [인터넷자원] - Pew Internet Project / / Pew Internet Project Data Memo
4. [학술지(정기간행물)] - P. Andreatta / 2010 / Virtual reality triage training provides a viable solution for disaster-preparedness / Academic Emergency Medicine 17 : 870 ~ 876
5. [단행본] - E. Bauman / 2013 / E. Game-Based Teaching and Simulation in Nursing and Health Care / Springer Publishing Company, LLC.
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