세무회계 교육의 만족도에 영향을 미치는 요소

박성재; 변용환; 전태영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박성재 변용환 전태영

저널정보: 한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육연구 제29권 제5호

발행연도: 2014.10

수록면: 206 - 228 (23page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2014

세무회계 교육의 만족도에 영향을 미치는 요소

박성재 , 변용환 , 전태영 경영교육연구 2014.10 학술저널

세무회계 교육의 만족도에 영향을 미치는 요소

박성재 회계학과 2014.01 학위논문

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본 연구는 수요자를 중심으로 세무회계 교육에 대한 필요성, 실무와의 연계성, 교과운영방식 이라는 요소가 교육에 대한 만족도와 이해정도에 미치는 영향을 분석하여 세무회계 교육의 효율적 운영방안을 모색하려는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 대학생과 기업실무자를 대상으로 설문조사를 실시하여 모두 318개의 유효한 표본을 분석하였다. 종속변수는 세무회계교육에 대한 만족도이고 측정의 신뢰도 제고를 위하여 복수(이해정도와 전반적 만족도)로 설정하였다. 독립변수는 세무회계교육의 필요성, 실무관련성, 교과운영방식의 적정성으로 구성되었고 인구 통계적 요소가 통제변수로 포함되었다. 분석결과를 요약하면 수요자가 세무회계 교육의 필요성을 높게 평가하거나 세무회계교육의 실무관련성을 높게 인지할수록 이해정도에 정의 영 향을 미치는 것으로 나타났다. 반면, 세무회계 교육 과정에 대한 평가는 이해정도에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났는데, 교과과정은 강의시간이나 교재 등의 요소로 구성되어 있으므로 이해정도와는 큰 관련이 없기 때문으로 생각된다. 한편 전반적 만족도와 관련해서는 수요자의 세무회계 교육의 필요성이 높거나 세무회계 교육의 실무 관련성이 높다고 인지할수록, 또 교과과정 운영방식에 대한 인식이 긍정적일수록 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 세무회계교육 서비스 제공자들은 교육의 필요성, 실무연계성, 교과운영방식 등에 초점을 두어 수요자의 만족을 증가시킬 수 있는 조치를 취할 필요가 있을 것으로 보인다. 통제변수 중에는 응답자의 신분, 전공, 회계학점의 이수정도가 유의한 변수로 나타났다. 본 연구의 결과는 향후 수요자 중심의 세무회계 교육을 실행 하는데 있어 유용한 참고자료로 이용될 수 있을 것으로 기대된다.

Students’ positive attitude toward tax education is one of the major sources of university competitiveness under the present education environment. As is well known, satisfactory response of students is a good signal of excellent education process. The present study is focused to find relevant factors affecting the satisfaction of university tax education. Data have been obtained through the university students and business employees working for accounting department in Dec. 2013 using questionnaires, resulting in 318 sound responses. Ordered probit regression analysis is adopted as an analytical tool because the data are designed in categorical types. Dependent variables are twofold including understandability of tax accounting lectures and general satisfaction on tax lectures in universities. Independent variables are composed of three factors which are need of taxation education, relevance of tax education with business practice, and university tax education programs. Environmental variables are included in the model like age, sex, tax and accounting credits acquired by responders. Reviewing the results, need of tax education and relevance to the business practice positively influence understandability of tax accounting lectures and general satisfaction of students, which means that enforcing incentives for students’ educational need and practice oriented teaching is a good strategy for teachers. The third independent variable which is university tax education programs has shown no significant relation with the understandability, meanwhile that has shown a positive relation with the general satisfaction. Even if education programs have only insignificant influence on understandabily, we suggest that this factor is still very important considering its’ influence on the educational satisfaction. Thus university educators are advised to develop diverse programs to enhance the effectiveness of tax education.

#회계실무 #practice #세무회계교육 #ax education #need #교육만족도 #교육필요성 #satisfaction #교과과정 #tax programs

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1. [학술지(정기간행물)] - 김승현 / 2009 / 전산세무회계 교육의 기업실무능력 제고방안에 관한 연구 / 국제회계연구 27 (27) : 99 ~ 120

2. [학술지(정기간행물)] - 김현철 / 2013 / 교육서비스의 기능적, 기술적 품질요인과 고객 충성도 간의 관계에서 교육몰입의 조절효과 / 경영교육연구 28 (6) : 575 ~ 598

3. [학술지(정기간행물)] - 감창수 / 2001 / 회계환경 변화의 회계학교육의 개선방향 / 회계저널 10 (1) : 273 ~ 304

4. [학술지(정기간행물)] - 류장렬 / 2003 / 전문대학 세무회계 전공자의 현장실습 효과에 관한 연구 / 세무와 회계저널 4 (1) : 265 ~ 293

5. [학술지(정기간행물)] - 박용승 / 2013 / 한국 경영대학의 책임경영교육원칙의 도입과 실천에 관한 연구 / 경영교육연구 28 (6) : 307 ~ 333

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