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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육연구 제28권 제3호
발행연도
2013.6
수록면
25 - 46 (22page)

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행동재무학이 등장하면서 투자자의 심리와 특성이 주가행태에 반영되는 메카니즘이 많은 관심을 받고 있다. 본 연구는 이러한 배경에서 '증권투자의 이해'라는 교양강좌를 수강한 학생들을 대상으로 모의투자를 시행하여 5가지 특성(성별, 출생순위, 학년, 혈액형, 전공)이 투자성과와 교육효과에 미친 영향을 분석하였다. 투자성과의 측면에서 보면 남자가 여자보다 유의적으로 높은 성과를 보였고 인문사회 및 이공계 학생들이 예체능계 학생들에 비해서 성과가 높았으며 AB형과 A형이 B형에 비해서 성과가 높았다. 교육효과의 측면에서는 증권강좌를 수강한 후의 성과가 수강전의 성과에 비해서 낮아졌는데 이는 초심자의 행운과 함께 초보수준의 지식이 투자성과에 부정적 영향을 미친 것으로 보인다. 그리고 전체적으로 개인적 특성변수들은 증권교육효과에 유의한 차이를 주지 않는 것으로 확인되었다. 이러한 연구를 더 체계화시켜서 투자회사의 인력계획과 학습현장에서 활용할 수 있으며 향후 인지행위론적인 연구영역을 다양화시킬 수 있는 자료가 될 수 있다고 생각한다.

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-032-002198700